Psicología

CONOCE A TUS HIJOS A TRAVÉS DE SUS DIBUJOS . CONOCE A TU HIJO A TRAVES DE SUS DIBUJOS (RODRÍGUEZ, NORA ETHEL)

Los niños aprenden antes a dibujar que a escribir, por lo que aquello que plasman en el papel refleja de forma fiel lo que sucede en su interior. En este sentido, los dibujos de los pequeños son un instrumento muy valioso para conocerles mejor y saber sus necesidades, de modo que podamos apoyarlos ante los retos y dificultades de su evolución. Nora Rodríguez analiza de forma práctica en este libro las claves que se ocultan en las creaciones plásticas de tu hijo. En sus páginas aprenderás cómo ¿leer¿ en sus dibujos: Su personalidad más profunda. El estado de ánimo. Los temores que debe superar. Deseos y prioridades del pequeño. Todo aquello que el niño no se atreve a decir.

MANUAL DE RESILIENCIA APLICADA . PRÓLOGO DE STEFAN VANISTENDAEL (PUIG ESTEVE, GEMA / RUBIO RABAL, JOSÉ LUIS)

Este manual es el resultado de un trabajo exhaustivo de documentación y reflexión en el campo de la resiliencia, que nace a raíz de la experiencia formativa acumulada por los autores a lo largo de los últimos años. Los textos aquí reunidos están avalados también por todas aquellas personas que en algún momento han formado parte de ADDIMA y que han procurado hacer de la teoría "un camino hacia lo posible”. Escrito con un estilo muy accesible y profusamente ilustrado con tablas, fotos y dibujos, este imprescindible manual permite a aquellos que se acercan por primera vez a la resiliencia adentrase en su descubrimiento y, al mismo tiempo, constituye un recurso didáctico sumamente útil y actualizado para aquellos que ya están introducidos al tema. Se trata de una obra que enmarca la resiliencia en un contexto interdisciplinar, con referencia a diversas materias de estudio y nuevos paradigmas del conocimiento. Todo esto permite al lector ubicarse en un mapa donde no le faltarán referencias para ordenar sus intuiciones y continuar con la exploración. El objetivo de difundir y divulgar información acerca de la resiliencia, junto al desafío de formar a centenares de profesionales (de la acción social, de la educación, del ámbito terapéutico, de la psicología, etc.) con inquietudes, dudas y conocimientos dispares, tiene su culminación en esta obra, que es capaz de enfocar la resiliencia como un paradigma renovador, cargado de esperanza.

MEDIACIÓN . PROCESO, TÁCTICAS Y TÉCNICAS (DIEGO VALLEJO, RAÚL DE/GUILLÉN GESTOSO, CARLOS)

A pesar de que los conflictos en el trabajo, en las familias, en el sistema de salud y en las relaciones entre consumidores y proveedores son cada día más numerosos, la mediación sigue siendo una actividad poco cotidiana en nuestro contexto cultural. Las relaciones humanas generan conflictos, pero viajamos hacia la cultura del consenso y los sistemas legales son cada día más rechazados por la ciudadanía, que ve en ellos una pérdida nítida de su protagonismo y unos métodos despersonalizados. Esta obra nos ofrece en su segunda edición, ampliada y renovada, una valiosa información sobre los conflictos y su gestión, abordándolos desde la óptica constructiva que supone todo proceso de mediación. En ella se analizan detalladamente las estrategias, tácticas y procedimientos que deben ser minuciosamente estudiados por los mediadores profesionales deseosos de que su intervención tenga éxito. Asimismo, se abordan específicamente los temas de mediación familiar y mediación laboral, y se ha incluido un nuevo capítulo sobre los procesos de mediación en la justicia restaurativa y en las condenas penales. El texto se fundamenta en las leyes y conocimientos de la psicología social, proporcionando un modelo útil y contrastado para tratar las múltiples tareas de mediación bajo un cuidado procedimiento.

LA GESTIÓN EMOCIONAL (ÁVILA VILA, SANTIAGO)

La Gestión emocional ofrece al directivo una herramienta para que descubra el equilibrio del triángulo formado por la persona, el directivo y el líder, y cómo dejando que la emoción dirija el desarrollo de los ámbitos personal, profesional y familiar. En esta obra sobre la esencia del liderazgo se desarrollan las secuencias de forma semejante a lo que podría ser un debate entre amigos, pero en esta ocasión nos enfrentamos a ejecutivos que, participando en un curso de desarrollo directivo, han sido seleccionados de tal forma que se facilite una discusión de lo más rica y estimulante. El autor lleva al lector por un diálogo lleno de matices haciéndole reflexionar sobre el sentido de la vida y la profesión. Para contactar con el autor: [email protected]

HCR-20V3: VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA (DOUGLAS, KEVIN S/ HART, MICHAEL H.)

La violencia es un problema social de primer orden por sus graves conse­cuencias éticas, sanitarias y de todo tipo. Para eliminar la violencia, en cualquiera de sus formas, disponemos de estrategias preventivas eficaces que se confían a distintos profesionales y técnicos —de seguridad, de jus­ticia, de salud, de servicios sociales y de educación—, quienes actúan de manera coordinada, pero utilizando sus competencias específicas. La tarea primordial de la prevención es la predicción, y para llevarla a cabo se han diseñado guías como la presente. El HCR-20v3, una versión revisada y mejorada del anterior HCR-20, es uno de los mejores instrumentos para predecir y gestionar el riesgo de violencia física en aquellas personas con una elevada probabilidad de ma­nifestar comportamientos violentos. Con esta edición, traducción al español de la guía original en inglés, se pone en manos de todos los profesionales del mundo hispanohablante implicados en la prevención de la violencia una guía de valoración del riesgo actual de enorme utilidad y contrastada capa­cidad predictiva.

LA VIDA FRENTE AL ESPEJO (ESPIDO FREIRE)

La vida frente al espejo aborda la relación entre los trastornos de alimentación y la influencia que sobre ellos ejerce el canon de belleza contemporáneo. La autora, que parte de su experiencia personal, dirige su análisis no sólo hacia la vivencia de quien ha sufrido o sufre la enfermedad, sino también hacia quienes le rodean, y aborda de igual manera la influencia que determinados contextos ejercen en esta situación. Sin perder de vista que la enfermedad se gesta en un entorno concreto, ¿de qué manera es éste responsable de un malestar social tan grave?

GRASSHOPPER PARA RHINOCEROS E IMPRESIÓN 3D (GOMEZ, SERGIO / TORNER, JORDI)

Con este libro los autores persiguen la doble finalidad de enseñar a diseñar nuevas formas paramétricas utilizando los algoritmos generativos de Grasshopper® para Rhinoceros 3D® y aprender simultáneamente el funcionamiento de sus parámetros y componentes funcionales más importantes a partir de la descripción de 50 prácticas guiadas paso a paso. Se incluyen igualmente en el libro algunos ejercicios de otros plugins como Weaverbird® o VisualARQ® y un capítulo de impresión 3D con el que aprenderá a crear los programas G-Code necesarios para imprimir sus diseños 3D. Sergio Gómez González: Ingeniero Químico, Ingeniero de Materiales y Doctor Ingeniero de Materiales por la Universidad de Catalunya (UPC). Es profesor del Departamento de Expresión Gráfica (EUETIB, UPC) desde el año 1999 y forma parte del Grupo de Investigación InSUP (Investigación en Interacción de Superficies en Bioingeniería y Ciencia de los Materiales). Compagina la docencia universitaria con la enseñanza en Ciclos Formativos de Grado Superior de Diseño y Fabricación Mecánica en la Escuela del Trabajo de Barcelona dónde es Coordinador de Calidad e Innovación. Participa en la confección de cursos y metodologías de enseñanza-aprendizaje de CAD-CAM e Impresión 3D en varios centros educativos públicos y privados. Como docente universitario ha escrito artículos en revistas científicas y técnicas y ha registrado varias patentes en el sector biomédico y biomimético. Como escritor de libros técnicos ha publicado una veintena de libros relacionados con las materias que imparte como profesor. Jordi Torner Ribé: Profesor de Ingeniería Gráfica en la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC). Es Doctor en Ingeniería Multimedia por la UPC, tiene un Grado en Multimedia por la UPC y es Licenciado en Psicología Industrial por la Universitat Ramon Llull. Ha sido coordinador y profesor de diversos masters y postgrados en el entorno del diseño. Ha trabajado en empresas como Bayer AG o TNS Sofres. Es miembro colaborador de la Cátedra UNESCO Chair of Higher Education Management y ha participado en diversos proyectos internacionales en el ámbito de la educación superior y en proyectos de investigación financiados en convocatorias competitivas nacionales e internacionales.

DICCIONARIO AKAL INTERNACIONAL DE PSICOANÁLISIS (MIJOLLA, ALAIN DE)

El presente diccionario ofrece, además de unas 900 nociones freudianas y posfreudianas, entradas consagradas a las biografías de los principales psicoanalistas de todo el mundo y a sus obras más influyentes, así como a los acontecimientos que han marcado la historia del movimiento psicoanalítico en los distintos países donde se ha implantado, y a las principales instituciones que han ilustrado su desarrollo. En total, 1.572 artículos redactados por 460 autores procedentes de diversos horizontes lingüísticos, culturales o teóricos. Cada uno de los artículos se acompaña de una breve bibliografía, que se completa con una más amplia al final de la obra. Asimismo, un glosario propone, en cinco lenguas, la traducción de los principales términos tratados. Las numerosas referencias cruzadas con que cuenta el texto permiten ampliar la información en función de las necesidades de cada lector. De este modo, el 'Diccionario Akal internacional del psicoanálisis' constituye tanto un instrumento de información general como una herramienta de trabajo especializada que, por su concepción internacional, esclarece las convergencias y las contradicciones de su acervo, al tiempo que pone de manifiesto la diversidad de los psicoanalistas que, siguiendo la estela de Freud, continúan explorando con pasión la complejidad de los procesos inconscientes de la psique.

VEINTE AÑOS CASADOS, ¿Y AHORA QUÉ… . …AMOR, ADAPTACIÓN O CONFLICTO? (CANDELA BELDA, CARMEN)

Hablamos de los 20 años de casados. En efecto. Y muchos añadirán los de noviazgo. Pues ¡vale! Pero hemos de puntualizar que no es el 20 un número mágico en sentido alguno. Para muchos 20 años no es nada y para otros en 20 años todo ha cambiado. Suele ser la etapa conyugal en que se alcanzan los cuarenta y pico, los hijos salen de casa o nos necesitan menos ?¡aparentemente!?, el nivel profesional alcanza su cenit, se vislumbra el que sólo se vive una vez, la economía ya alcanzó buenas cotas, etc. Es un momento que llama a la crisis, a la necesidad de renovar el amor, de apartar la rutina que se apegó a la vida del día a día y que exige nuevos ardores, manifestaciones y contrarréplicas. En los estudios sociológicos que analizan las recientes y sorprendentes cifras de rotura matrimonial se detecta como uno de los dos periodos de especial vulnerabilidad para la continuidad de la pareja. Esos periodos la ruptura, y la cada vez mayor facilidad legal para consumarla, disparan las cifras hasta extremos increíbles. Con la banalización ?ética, psicológica y social? del compromiso matrimonial son abundantes los elementos disolventes que afectan a la vida conyugal y familiar. Al mismo tiempo, apreciamos las consecuencias de tantos matrimonios que saltan por los aires: hombres y mujeres descalabrados, hijos descentrados por la psicopatología, las adicciones o el fracaso escolar, jóvenes que no pueden creer en el matrimonio o en la fidelidad porque así quedó impreso en las carnes de su propia memoria, etc. Es una etapa de la vida ?cinco años por encima o por abajo? en que es oportuno echar cuentas y reparar la propia vivencia familiar si es que lo requiere. Y posiblemente haya que empezar por reenamorarse?

LOS LABERINTOS DEL CEREBRO (RAMACHANDRAN, V. S.)

¿Qué es una imagen corporal? ¿Qué es el arte? ¿Qué es el libre albedrío? ¿Qué es el sí mismo? Hasta hace poco estas cuestiones eran patrimonio de la filosofía, pero los estudios sobre el cerebro han empezado a darnos explicaciones. V. S. Ramachandran, des

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA CON ADOLESCENTES . UN PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS (GARAIGORDOBIL LANDAZABAL, MAITE)

Esta nueva edición presenta un programa de intervención psicológica diseñado para estimular el desarrollo de la personalidad y la educación en derechos humanos durante la adolescencia. El texto describe los fundamentos teóricos del programa, muestra las actividades y el procedimiento para implementarlo con un grupo de adolescentes, así como su metodología de evaluación y los resultados del estudio empírico llevado a cabo. El programa combina distintas técnicas de dinámica de grupos en el contexto de actividades que promueven la comunicación, la cooperación, la confianza, la empatía, el respeto por las diferencias y la expresión de emociones. Las sesenta actividades del programa se distribuyen en siete módulos de intervención: autoconocimiento-autoconcepto, comunicación intragrupo, expresión-comprensión de sentimientos, relaciones de ayuda-cooperación, percepciones-estereotipos, discriminación-etnocentrismo y resolución de conflictos. Esta propuesta de intervención ha sido validada experimentalmente con grupos de adolescentes y la evaluación de sus efectos ha confirmado un impacto positivo de la experiencia en diversas variables del desarrollo social y afectivo-emocional, como son el autoconcepto, la imagen de los compañeros del grupo, la empatía, la ansiedad, la capacidad de analizar sentimientos, las estrategias cognitivas de resolución de situaciones sociales conflictivas, los prejuicios y la conducta social.

LA INVENCION DE LAS ENFERMEDADES (ALVAREZ MARTINEZ, JOSE MARIA)

Clínica e historia se engranan y despliegan en estas páginas para mostrar los fundamentos psicopatológicos de las categorías que componen el panorama nosográfico de la psicosis (paranoia, demencia precoz-esquizofrenia y psicosis maníaco-depresiva). A lo largo de dos siglos de historia de la clínica mental se podrá asistir a los distintos intentos (ideológicos muchas veces y clínicos algunas otras) de transformación de la locura en enfermedades mentales. Los resultados nosológicos, nosográficos y éticos de este proceso de reconversión son minuciosamente examinados y confrontados en este ensayo con la experiencia concreta de una locura paradigmática, la de Paul Schreber, nuestro maestro de psicosis.