Jugo@amb@els@nombres@ès@el@fruit@de@l'esforç,@la@intuïció,@@l'afecte@i@la@creativitat de professionals que han lluitat durant molts anys per fer assequible a la mentalitat del nen la realitat opaca, freda i sorprenent del nombre.
Jugo@amb@els@nombres@ès@el@fruit@de@l'esforç,@la@intuïció,@@l'afecte@i@la@creativitat de professionals que han lluitat durant molts anys per fer assequible a la mentalitat del nen la realitat opaca, freda i sorprenent del nombre.
Hoy en día, la Bioestadística requiere el uso de ordenadores personales. Este libro está pensado para iniciar al lector especialmente con dos de los programas más sencillos: SPSS para Windows y Microsoft-Excel, pero también se dan pautas para recurrir a STATA, R/Plus o SAS. Esto facilita que el lector pueda recurrir también a estos programas para aplicar la mayoría de los procedimientos que actualmente se usan en Bioestadística. Cada procedimiento se aplica con un doble enfoque, el de un libro de texto clásico, que describe los fundamentos y los cálculos que habría que hacer a mano, y el de un manual de un paquete informático. Esto permite que se obtenga el mayor rendimiento, tanto para entender lo que hace el ordenador como desde el punto de vista práctico, para poder realizar una aproximación ágil y flexible al análisis de datos en la investigación sanitaria.
Continuando con la experiencia del equipo Aldebarán para la elaboración de proyectos de Religión, se presenta el ?método Aldebarán XXI? para la nueva Secundaria. Textos, artículos de vigencia, historia... todo lo relacionado con la búsqueda de Dios, perfectamente adaptado para los estudiantes. Se pretende básicamente el acercamiento de los alumnos a los textos fundamentales de la fe católica, y mostrarles los criterios clave de interpretación de las fuentes del cristianismo. A través de las distintas Unidades, el alumno valorará la vigencia e importancia del mensaje cristiano, descubriendo su dimensión social.
Este libro se estructura en bloques de contenido, cada uno de los cuales contiene varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque.- Sumario del bloque.- Texto motivador.- Foto motivadora y sugerente.Cada bloque de contenidos finaliza con un apartado llamado Ciencia, Tecnología, sociedad. Se trata de una o varias páginas que contienen artículos de carácter teórico-científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, muy interesantes, que intentan motivar y acercar al alumnado al mundo científico, a través de la lectura de los mismos. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad- Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos. - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos. - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad. El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes, dándole al libro un atractivo especial. - Direcciones de páginas web para que el alumno practique con las nuevas tecnologías. Cada unidad finaliza con una o varias páginas que contienen Actividades de Síntesis e Ideas fundamentales. En el primer caso, se trata de actividades que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados durante la unidad. En algunos casos, en esta misma página, se ofrece la solución de aquellas actividades de tipo más practico. En Ideas fundamentales se resumen, a través de varios puntos, los conceptos y contenidos más importantes tratados en la unidad. En algunas unidades aparecen actividades de tipo práctico que el profesorado puede realizar con sus alumnos en el laboratorio o en salidas de campo.
Es tracta d’una sèrie formada per 12 quaderns per a l’ESO, amb activitats complementàries a les que es fan a classe. Cada quadern treballa quatre blocs de continguts i per a cadascun fa un breu recordatori teòric i després proposen entre 25 i 35 activitats per fer. Amb aquests quaderns es consolida la comprensió dels continguts i es poden resoldre els dubtes que es plantegen al llarg del curs.
Este libro representa un cariñoso tributo al profesor DR. D. Rafael González López que sus compañeros y discípulos, los profesores brindan mediante la recopilación y puesta al día de los apuntes que el mismo creó.
La depresión es la enfermedad del siglo XXI, afirmación que podría extenderse a las últimas décadas del XIX, porque ya han pasado algunos años desde que la mayor parte de las consultas psiquiátricas y un buen número de las que se atienden en atención primaria están marcadas por este estigma de la vida moderna, que afecta en algún momento de la vida a aproximadamente un 15 % de la población del mundo occidental. El término depresión se usa mucho, se ha puesto de moda y por eso en ocasiones su utilización no es adecuada, o al menos no responde a lo exacto. Tanto se menciona esta palabra que, al final, se ha convertido en una expresión que no dice nada sobre la estructura clínica de quien está deprimido. El término, depresión, puede significar un síntoma, un síndrome, una enfermedad o simplemente un estado de ánimo. De modo que se hace necesario diferenciar lo que es una mera situación de insatisfacción, un dolor emocional ante la pérdida de alguien o algo querido, un sentimiento de infelicidad o cualquier otro estado parecido, de aquello que es verdaderamente un cuadro clínico que se pueda diagnosticar como depresión. Además no es infrecuente, por otra parte, que en el lenguaje coloquial haya gente que confunde ansiedad con depresión. Conocer sus causas, sus síntomas, los diferentes tipos y tratamientos: en definitiva, entender la enfermedad, es la mejor manera de superarla. Este libro es una guía práctica imprescindible para conocer todos los aspectos.
Jugo@amb@els@nombres@ès@el@fruit@de@l'esforç,@la@intuïció,@@l'afecte@i@la@creativitat de professionals que han lluitat durant molts anys per fer assequible a la mentalitat del nen la realitat opaca, freda i sorprenent del nombre.
Jugo@amb@els@nombres@ès@el@fruit@de@l'esforç,@la@intuïció,@@l'afecte@i@la@creativitat de professionals que han lluitat durant molts anys per fer assequible a la mentalitat del nen la realitat opaca, freda i sorprenent del nombre.
Hoy en día, la Bioestadística requiere el uso de ordenadores personales. Este libro está pensado para iniciar al lector especialmente con dos de los programas más sencillos: SPSS para Windows y Microsoft-Excel, pero también se dan pautas para recurrir a STATA, R/Plus o SAS. Esto facilita que el lector pueda recurrir también a estos programas para aplicar la mayoría de los procedimientos que actualmente se usan en Bioestadística. Cada procedimiento se aplica con un doble enfoque, el de un libro de texto clásico, que describe los fundamentos y los cálculos que habría que hacer a mano, y el de un manual de un paquete informático. Esto permite que se obtenga el mayor rendimiento, tanto para entender lo que hace el ordenador como desde el punto de vista práctico, para poder realizar una aproximación ágil y flexible al análisis de datos en la investigación sanitaria.
Continuando con la experiencia del equipo Aldebarán para la elaboración de proyectos de Religión, se presenta el ?método Aldebarán XXI? para la nueva Secundaria. Textos, artículos de vigencia, historia... todo lo relacionado con la búsqueda de Dios, perfectamente adaptado para los estudiantes. Se pretende básicamente el acercamiento de los alumnos a los textos fundamentales de la fe católica, y mostrarles los criterios clave de interpretación de las fuentes del cristianismo. A través de las distintas Unidades, el alumno valorará la vigencia e importancia del mensaje cristiano, descubriendo su dimensión social.
Este libro se estructura en bloques de contenido, cada uno de los cuales contiene varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque.- Sumario del bloque.- Texto motivador.- Foto motivadora y sugerente.Cada bloque de contenidos finaliza con un apartado llamado Ciencia, Tecnología, sociedad. Se trata de una o varias páginas que contienen artículos de carácter teórico-científicos relacionados con las Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, muy interesantes, que intentan motivar y acercar al alumnado al mundo científico, a través de la lectura de los mismos. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad- Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos. - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos. - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad. El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes, dándole al libro un atractivo especial. - Direcciones de páginas web para que el alumno practique con las nuevas tecnologías. Cada unidad finaliza con una o varias páginas que contienen Actividades de Síntesis e Ideas fundamentales. En el primer caso, se trata de actividades que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados durante la unidad. En algunos casos, en esta misma página, se ofrece la solución de aquellas actividades de tipo más practico. En Ideas fundamentales se resumen, a través de varios puntos, los conceptos y contenidos más importantes tratados en la unidad. En algunas unidades aparecen actividades de tipo práctico que el profesorado puede realizar con sus alumnos en el laboratorio o en salidas de campo.
Es tracta d’una sèrie formada per 12 quaderns per a l’ESO, amb activitats complementàries a les que es fan a classe. Cada quadern treballa quatre blocs de continguts i per a cadascun fa un breu recordatori teòric i després proposen entre 25 i 35 activitats per fer. Amb aquests quaderns es consolida la comprensió dels continguts i es poden resoldre els dubtes que es plantegen al llarg del curs.
Este libro representa un cariñoso tributo al profesor DR. D. Rafael González López que sus compañeros y discípulos, los profesores brindan mediante la recopilación y puesta al día de los apuntes que el mismo creó.
La depresión es la enfermedad del siglo XXI, afirmación que podría extenderse a las últimas décadas del XIX, porque ya han pasado algunos años desde que la mayor parte de las consultas psiquiátricas y un buen número de las que se atienden en atención primaria están marcadas por este estigma de la vida moderna, que afecta en algún momento de la vida a aproximadamente un 15 % de la población del mundo occidental. El término depresión se usa mucho, se ha puesto de moda y por eso en ocasiones su utilización no es adecuada, o al menos no responde a lo exacto. Tanto se menciona esta palabra que, al final, se ha convertido en una expresión que no dice nada sobre la estructura clínica de quien está deprimido. El término, depresión, puede significar un síntoma, un síndrome, una enfermedad o simplemente un estado de ánimo. De modo que se hace necesario diferenciar lo que es una mera situación de insatisfacción, un dolor emocional ante la pérdida de alguien o algo querido, un sentimiento de infelicidad o cualquier otro estado parecido, de aquello que es verdaderamente un cuadro clínico que se pueda diagnosticar como depresión. Además no es infrecuente, por otra parte, que en el lenguaje coloquial haya gente que confunde ansiedad con depresión. Conocer sus causas, sus síntomas, los diferentes tipos y tratamientos: en definitiva, entender la enfermedad, es la mejor manera de superarla. Este libro es una guía práctica imprescindible para conocer todos los aspectos.