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FUNDAMENTOS DE ORDENADORES
Este libro va dirigido a estudiantes que se inician en la programación en C. El libro trata de forma sencilla los aspectos más básicos de la programación, utilizando únicamente un subconjunto representativo de las sentencias que provee el lenguaje de programación. El libro también define unas normas de estilo muy simples que se utilizan en todos los ejemplos y que recomendamos al lector que las aplique para diseñar programas elegantes y legibles. El libro tiene un enfoque exclusivamente práctico, de manera que al finalizar cada capítulo, se incluyen ejercicios resueltos para que el lector ponga en práctica los conocimientos adquiridos hasta el momento. Además en algunos capítulos se describen con ejemplos, los errores más habituales cometidos por los programadores noveles. De esta manera, se ayuda al lector a descubrir sus propios errores y a autocorregir sus propios diseños. Después de la lectura de este libro, el lector será capaz de realizar programas en C de dificultad media-baja.Índice1 Conceptos básicos de programación 1.1 Organización de un computador 1.2 Términos básicos en programación 1.3 Etapas en la elaboración de un programa 1.4 Proceso de codificación y prueba de un programa 1.5 Ejercicios 1.6 Respuesta a los ejercicios propuestos 1.7 Anexos 2 Empezando a programar 2.1 Identificador 2.2 Variable 2.3 Constantes 2.4 Expresión 2.5 Sentencia 2.6 Estructura de un programa 2.7 Ejercicios 2.8 Respuesta a los ejercicios propuestos 3 Tipos de datos elementales 3.1 Caracteres 3.2 Enteros 3.3 Reales 3.4 Conversión de tipos de datos elementales 3.5 Ejercicios 3.6 Respuesta a los ejercicios propuestos 3.7 Anexos 6. Estructuras 6.1 Estructuras 6.2 Declaración de estructuras 6.3 Operaciones con estructuras 6.4 Ejemplo de uso de estructuras 6.5 Ejercicios 6.6 Respuesta a los ejercicios propuestos 4 Sentencias condicionales 4.1 Sentencias condicionales 4.2 Anidaciones en las sentencias condicionales 4.3 Errores comunes al utilizar las sentencias condicionales 4.4 Ejemplo de uso de las sentencias condicionales 4.5 Ejercicios 4.6 Respuesta a los ejercicios propuestos 5 Sentencias iterativas 5.1 Sentencias iterativas 5.2 Equivalencia entre las sentencias for y while 5.3 Errores comunes al utilizar las sentencias iterativas 5.4 Anidaciones en sentencias iterativas 5.5 Ejemplo de uso de las sentencias iterativas 5.6 Ejercicios 5.7 Respuesta a los ejercicios propuestos 7 Vectores 7.1 Vectores 7.2 Declaración de vectores 7.3 Operaciones con vectores 7.4 Algoritmos básicos de vectores 7.5 Ejemplos de uso de vectores 7.6 Ejercicios 7.7 Respuesta a los ejercicios propuestos 8 Funciones: paso de parámetros por valor 8.1 Función 8.2 Llamada a una función 8.3 Definición de una función 8.4 Prototipo de una función 8.5 Evaluación de una función paso a paso 8.6 Ejemplo de uso de funciones 8.7 Ejercicios 8.8 Respuesta a los ejercicios propuestos 9 Funciones: paso de parámetros por referencia 9.1 Paso de parámetros por referencia 9.2 Punteros 9.3 Paso de parámetros por referencia de tipos elementales 9.4 Paso de parámetros por referencia de estructuras 9.5 Paso de parámetros por referencia de vectores 9.6 Ejemplos de uso de funciones con paso por referencia 9.7 Ejercicios 9.8 Respuesta a los ejercicios propuestos 9.9 Anexos

FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE DE LA TÉCNICA Y LA TÁCTICA DEPORTIVAS
En esta obra se analizan los diferentes factores que inciden en el proceso de aprendizaje en función de las propiedades de las tareas, las capacidades del deportista, los aprendizajes previos y los factores vinculados a los cambios ambientales y al estado del organismo. Se revisan los principales procedimientos empleados por el enseñante para suministrar información al alumno y programar actividades prácticas que favorezcan la adaptación al medio, la iniciación, consolidación y modificación del aprendizaje. Junto a los principios teóricos, en este texto se proponen numerosos ejemplos, gráficos, esquemas y sugerencias para la enseñanza que facilitan su comprensión. Por lo que Fundamentos del Aprendizaje de la Técnica y la Táctica Deportivas es una obra de suma utilidad tanto para los entrenadores y profesores de educación física, como para psicólogos y pedagogos del deporte.ÍndicePrólogo 7 Agradecimientos 13 Introducción 15 Definición y evaluación del aprendizaje 19 ¿En qué consiste el aprendizaje? 21 ¿Qué aprendemos? 22 Cambios que se producen durante el proceso de adquisición 24 ¿Propiedades del aprendizaje de la técnica y la táctica deportivas? 28 ¿Qué tareas integran la técnica y la táctica deportivas? 35 Definición de las tareas deportivas 35 Tipos de tareas deportivas 39 Análisis de las tareas deportivas 44 ¿Cómo evaluar el aprendizaje? 51 ¿Qué evaluar? 51 ¿Cómo evaluar las relaciones? 55 Criterios de evaluación 61 Factores que inciden en el aprendizaje de la técnica y la táctica deportivas 65 Factores comunes 66 Las condiciones de la tarea 67 El medio 67 Los objetos, organismos y símbolos con los que se relaciona 71 El instrumento deportivo 77 La funcionalidad del aprendiz 83 A nivel físico 84 A nivel fisiológico 85 A nivel intelectual 93 Los factores disposicionales (históricos y contextuales) 99 Los aprendizajes previos 100 Factores contextuales 105 Factores específicos 112 La información 115 Tipo de información 116 Contenido de la información 125 La práctica 135 Adaptación a las condiciones de la tarea 136 Iniciación al aprendizaje 138 Consolidación del aprendizaje 149 Modificación del aprendizaje 151 Sugerencias para la enseñanza 152 Epílogo 155 Bibliografía 157