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LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA . NUEVA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA OCCIDENTAL. VOLUMEN 4 (KENNY, ANTHONY)
Sir Anthony Kenny narra en este libro la fascinante historia de la evolución de la filosofía en nuestros días, desde principios del siglo XIX hasta finales del siglo XX. Además de extraordinarios avances científicos, cambios culturales, y turbulencias políticas, que en absoluto eran ajenos a la filosofía, los dos últimos siglos han contemplado algunos de los desarrollos más originales y fascinantes en el pensamiento filosófico, que ha transformado la manera en que nos entendemos a nosotros mismos y a nuestro mundo. En la primera parte del libro Kenny ofrece una narración vívida que introduce a los principales pensadores en su propio contexto histórico. A continuación, guía al lector con palpable lucidez a través de las nueve áreas principales del quehacer filosófico propio de la época, a la vez que profundiza rigurosamente en las principales ideas y argumentos. En el trayecto nos encontramos con las grandes figuras del pensamiento continental europeo, de Schopenhauer, Kierkegaard y Nietzsche, a Heidegger y Sartre; con los pragmatistas que desarrollaron por vez primera una tradición filosófica genuinamente americana, a Marx, Darwin y Freud, un pensador que no era filósofo pero cuya influencia en la filosofía llegó a ser inmensa; así como con Wittgenstein y Russell, junto con sus colegas y amigos, que marcaron la agenda de la filosofía analítica en el siglo XX. Por iniciativa del autor, la presente edición castellana incluye cuatro apartados inéditos en su edición original inglesa, dedicados a Henri Bergson, la Escuela de Frankfurt y Jürgen Habermas por partida doble.

LECTURAS FUNDAMENTALES DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA (4ª ED.) (AGUADO MARTÍN, ADORACIÓN)

Cuarta edición, revisada, de esta nueva obra de referencia para la coordinación de Filosofía de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) adecuada tanto a las exigencias metodológicas del modelo vigente como al diseño reglamentario establecido por el Currículo de Cantabria. Su originalidad reside en la investigación de carácter didáctico desde la que ha sido concebida, lo que se convierte en su principal argumento, con un tipo de lectura dirigida hacia el conocimiento de los hitos fundamentales del pensamiento occidental. Está llamada a hacer más atractivo e interesante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de la Filosofía en el nivel preuniversitario, pues exige un alumnado más autónomo y activo así como un profesorado más flexible y creativo.