Resultados de la búsqueda para: Isabel I





TECNOLOGÍA. 2 ESO. SAVIA. MADRID (ARBOLEDAS BRIHUEGA, DAVID / LÓPEZ SORIANO, TOMÁS / MUÑOZ TORTOSA, SIRA / OLMO ESCRIBANO, JULIO / VALENCIA, RICARDO / CHECA, ISABEL / MORENO IZQUIERDO, LAURA)

El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en el área de Tecnología, cuyas principales señas de identidad son:- PARTIMOS DE INTERROGANTES Y SITUACIONES PRÓXIMAS AL ALUMNO: Con imágenes e ilustraciones contextualizadas muy afines a la realidad más cercana, para provocar la motivación por aprender y conseguir así un aprendizaje significativo.- APOSTAMOS POR LA APLICACIÓN Y LA PRÁCTICA: Es necesario comprender para aprender y aprender haciendo. Proponemos aplicar los métodos del proceso tecnológico a través de propuestas sencillas en el aula que obliguen a los alumnos a participar activamente en su aprendizaje, y además planteamos y desarrollamos un proyecto más global en el apartado Proyectos.- SAVIADIGITAL TE OFRECE UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Integra herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades. Este libro es valido para Madrid.

TECNOLOGÍA I. ESO. SAVIA. MADRID (GALLEGO LE FORLOT, VÍCTOR / MORENO IZQUIERDO, LAURA / ARBOLEDAS BRIHUEGA, DAVID / LÓPEZ SORIANO, TOMÁS / MUÑOZ TORTOSA, SIRA / OLMO ESCRIBANO, JULIO / GARCÍA-MONGE, JOSÉ ANTONIO / CHECA, ISABEL)

El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en el área de Tecnología, cuyas principales señas de identidad son:- PARTIMOS DE INTERROGANTES Y SITUACIONES PRÓXIMAS AL ALUMNO: Con imágenes e ilustraciones contextualizadas muy afines a la realidad más cercana, para provocar la motivación por aprender y conseguir así un aprendizaje significativo.- APOSTAMOS POR LA APLICACIÓN Y LA PRÁCTICA: Es necesario comprender para aprender y aprender haciendo. Proponemos aplicar los métodos del proceso tecnológico a través de propuestas sencillas en el aula que obliguen a los alumnos a participar activamente en su aprendizaje, y además planteamos y desarrollamos un proyecto más global en el apartado Proyectos.- SAVIADIGITAL TE OFRECE UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Integra herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.

COLLECTION PLANÈTE ADOS. ARRÊTE TON CINÉMA, TAREK ! + CD (DARRAS, ISABELLE)

Descubre lecturas amenas, con héroes francófonos y referencias culturales en relación con los hábitos de los adolescentes. Una colección adaptada a la lectura seguida en clase o al trabajo autónomo. Tarek tiene un sueño, ¡hacer carrera en el cine! Pero como no fue mucho a la escuela, solo le ofrecen trabajillos. Empieza entonces a fregar platos en un restaurante. Sus nuevos compañeros lo van a ayudar a ampliar sus horizontes. El libro incluye: Ejercicios de comprensión, actividades de producción escrita y oral y juegos (crucigramas, juegos de roles) Notas socioculturales, un glosario organizado por capítulo Un CD audio con la lectura teatralizada del relato

TECNOLOGIA. 2 ESO. SABA (ARBOLEDAS BRIHUEGA, DAVID / LÓPEZ SORIANO, TOMÁS / MUÑOZ TORTOSA, SIRA / OLMO ESCRIBANO, JULIO / VALENCIA, RICARDO / CHECA, ISABEL / I MÉS. SERVEIS LINGÜÍSTICS I EDITORIALS)

El projecte SABA ofereix un tractament integral en l'àrea de Tecnologia, els principals senyals d'identitat del qual són: - PARTIM D'INTERROGANTS I SITUACIONS PRÒXIMES A L'ALUMNE: Amb imatges i il·lustracions contextualitzades molt afins a la realitat més pròxima, per a estimular la motivació per aprendre i aconseguir així un aprenentatge significatiu. - APOSTEM PER L'APLICACIÓ I LA PRÀCTICA: Cal comprendre per a aprendre i aprendre fent. Proposem aplicar els mètodes del procés tecnològic mitjançant propostes senzilles a l'aula que motiven els alumnes a participar activament en el seu aprenentatge i, a més, plantegem i desenvolupem un projecte més global en l'apartat Projectes. - SABADIGITAL T'OFEREIX UN ENTORN DE TREBALL PERSONAL: Integra eines del món digital que enriquiran les teues classes de manera senzilla i segura. Posem les TIC al servei de la ciència i diversifiquem el tipus d'activitats.

PLATÓ. LLEGIR LA REPÚBLICA (506B-541B) (MORENO PIZARRO, MARTA ISABEL)

¿Conoces la radiografía de la sociedad en la que vives? ¿Crees que se deben confiar los asuntos públicos a quien sólo posee una buena formación científica? ¿A qué fines ha de servir la ley? Progresar, ¿qué es eso? ¿Todas las afirmaciones verdaderas pueden ser justificadas sobre la base del testimonio de los sentidos? Platón habló de forma clara y nítida. Por eso, su voz ha sido escuchada en todos los siglos y culturas. Toda explicación de Platón que no ponga de relieve su gran actualidad, esconde una clara tergiversación de sus palabras. El texto que tienes entre las manos es una invitación al diálogo.

FRIDOLÍ SEGRESTAT I ALTRES CONTES JOC DE LECTURA (FARGAS I COTS, SALVADOR / GARCÍA FERNÁNDEZ, MARÍA ISABEL / SANGÉS FARRÀS, MONTSERRAT)

Aquest Joc de lectura és un material basat en activitats que s´han de realitzar després de llegir el llibre Fridolí segrestat i altres contes, número 38 de la col·lecció Altamar. El quadern es divideix en unitats didàctiques, de manera que cada unitat es compon d´un o dos capítols del llibre de lectura (que els alumnes llegeixen inicialment) i d´una sèrie d´exercicis referits al text d´aquest capítol o capítols: comprensió, vocabulari, habilitat visual... Recomanat per a 3r i 4t de Primària.

TECNOLOGÍA . NIVEL III. ADAPTACIÓN CURRICULAR (ABARCA FERNÁNDEZ, FRANCISCO / REVUELTAS HIDALGO, ISABEL / RODRÍGUEZ ESPEJO, FRANCISCA C.)

Este libro es el tercero de una colección integrada por tres volúmenes, cada uno de ellos correspondiente a un nivel de competencia curricular. Los bloques temáticos que se desarrollan son: Materiales, Estructuras, mecanismos, Electricidad y Tecnología de la Información y Comunicación. Disponer de este material nos ha posibilitado adoptar diversas estrategias en el aula, adecuando, en todos los casos, las actividades del discente al desenvolvimiento de sus competencias.