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Resultados de la búsqueda para: José Martí
Los contenidos se estructuran en 8 Unidades. Cada Unidad contiene varias páginas que se distribuyen de la siguiente manera: * Presentación. Una página inicial para tener una idea general de lo que verán en la Unidad. Contiene el titulo y número de la Unidad, una fotografía alusiva y unas cuestiones iniciales. * Texto introductorio. Es un texto inicial que se presenta a modo de introducción de los contenidos que se verán a lo largo de la Unidad. A veces, se plantean algunas actividades. * Esquema de la Unidad. Se presenta un esquema o mapa conceptual de la Unidad. * Páginas de desarrollo de contenidos Exposición de contenidos de forma sencilla y clara para facilitar su comprensión. Los contenidos se organizan en apartados y subapartados, ocupando cada apartado una o varias páginas completas. Contienen: - Actividades al final de cada apartado. - Ideas y definiciones más importantes resaltadas. - Contenidos de ampliación. - Curiosidades y contenidos complementarios. - Vocabulario. - Actividades prácticas. * Para saber más Incluye aplicaciones prácticas y cotidianas de la ciencia; también, textos científicos de actualidad. * Aprende a ser científico: investiga y experimenta Experimentos sencillos, proyectos de investigación o técnicas de trabajo sobre el método científico. * Doble página de actividades Colección de ejercicios y problemas de toda la Unidad. Algunos son de refuerzo y otros de ampliación.
El libro genérico del alumno consta de 11 Unidades. Cada Unidad contiene varias páginas que se distribuyen de la siguiente manera: * Presentación. Una página inicial para tener una idea general de lo que verán en la Unidad. Contiene el titulo y número de la Unidad, una fotografía alusiva y unas cuestiones iniciales. * Texto introductorio. Es un texto inicial que se presenta a modo de introducción de los contenidos que se verán a lo largo de la Unidad. A veces, se plantean algunas actividades. * Esquema de la Unidad. Se presenta un esquema o mapa conceptual de la Unidad. * Páginas de desarrollo de contenidos. Exposición de contenidos de forma sencilla y clara para facilitar su comprensión. Los contenidos se organizan en apartados y subapartados, ocupando cada apartado una o varias páginas completas. Contienen: -Actividades al final de cada apartado. -Ideas y definiciones más importantes resaltadas. -Contenidos de ampliación. -Curiosidades y contenidos complementarios. -Vocabulario. -Actividades prácticas. * Para saber más. Incluye aplicaciones prácticas y cotidianas de la ciencia; también, textos científicos de actualidad. * Aprende a ser científico: investiga y experimenta. Experimentos sencillos, proyectos de investigación o técnicas de trabajo sobre el método científico. * Doble página de actividades. Colección de ejercicios y problemas de toda la Unidad. Algunos son de refuerzo y otros de ampliación. Además se incluye una separata con la unidad 12 con contenidos específicos de Andalucía.
El objetivo de este libro es servir de ayuda a la comprensión y puesta en práctica de los conocimientos teóricos adquiridos en asignaturas básicas de Electrónica Analógica de las titulaciones de Ingeniería. El libro comprende 77 problemas totalmente resueltos que abarcan diferentes temas básicos: circuitos con diodos, circuitos amplificadores de pequeña señal, circuitos amplificadores de potencia, circuitos amplificadores realimentados y circuitos con amplificadores operacionales. En general, los problemas están dispuestos de menor a mayor dificultad para intentar facilitar el aprendizaje progresivo en el análisis de los circuitos analógicos propuestos. Respecto a los autores, Juan José Galiana Merino es en la actualidad profesor titular de universidad del Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal de la Universidad de Alicante. Su experiencia docente se inicia en esta Universidad en 1999, impartiendo desde entonces docencia en diferentes asignaturas y dirigiendo numerosos proyectos fin de carrera, especialmente en la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación (especialidad en Sonido e Imagen). Ha impartido docencia y dirigido varios trabajos de investigación de Tercer Ciclo. También ha participado en numerosos proyectos y congresos de innovación docente, así como en el desarrollo del actual plan de estudios del Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación. Juan José Martínez Esplá es en la actualidad profesor asociado en el Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal de la Universidad de Alicante. Desde el curso 2010/11 imparte docencia en esta Universidad, dando clases en diferentes asignaturas y dirigiendo varios proyectos fin de carrera en la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación (especialidad en Sonido e Imagen). A su dedicación docente, suma su amplia experiencia profesional en el campo de las telecomunicaciones, trabajando en diferentes empresas del sector desde hace más de doce años.
META ELE A2 es un curso intensivo de español lengua extranjeras para jóvenes y adultos. Incluye, en un solo tomo, el libro del alumno y el libro de ejercicios. Libro del alumno: consta 6 módulos concebidos como un camino, como un proceso en cuatro pasos de aprendizaje eminentemente prácticos que finalizan en una acción. Al final del libro, se ofrece un kit de supervivencia: fichas recortables con el vocabulario y los recursos imprescindibles para abordar una situación comunicativa. Cuaderno de ejercicios: actividades de repaso, práctica y ampliación.
Construido directamente a partir de la experiencia docente del autor, este libro ofrece una perspectiva global de la Física del Estado Sólido. En él se tratan de manera completa y rigurosa aspectos como el comportamiento de los metales y aislantes, los dispositivos semiconductores, el magnetismo en la materia y la superconductividad. Desde el punto de vista docente, el texto está enfocado a alumnos de los últimos cursos de grado, a alumnos de postgrado y a estudiantes de doctorado. También puede ser utilizado como texto básico por parte de profesores de esta disciplina.