MÚSICA, 3 EDUCACIÓN PRIMARIA (PICAZO LÓPEZ, JUAN ÁNGEL)
SENT LA MÚSICA 3 LIBRE DE L’ALUMNE (COMUNITAT VALENCIANA) (MARTÍN DE ARGENTA PALLARÉS, FERNANDO / ATANCE IBAR, JAVIER)
Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado.
MÚSICA P3 QUADERN DE L’ALUMNE (MONTSERRAT, ROSA MARIA / BALZOLA, SOFÍA)
MÚSICA 3 – PROYECTO PIZZICATO – LIBRO DEL ALUMNO . EDUCACIÓN PRIMARIA (GIL ARRÁEZ, VICENTE / DEL ÁLAMO CABALLERO, LAMBERTO)
Tercer curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Los instrumentos de nuestra aula de música 2. La voz humana: el instrumento más cercano 3. Música para la intimidad: los instrumentos de cuerda 4. Entre pitos y flautas: los instrumentos de viento 5. Algo más que ruido: los instrumentos de percusión 6. Mirando al futuro: los instrumentos electrónicos
CARPETA APRENDO MUSICA 3 AÑOS (OBRA COLECTIVA)
CUADERNO MUSICA 3ºEP MEC MELODIA 14 (AA.VV)
3º E.S.O.-MUSICA S.XXI 3. CADERNO (C) (2011) – GAL (AA.VV.)
LA MICA I ELS SEUS AMICS 3 ANYS MUSICA AREES (A.A. V.V.)
CRESCENDO 3 . CUADERNO DE MÚSICA (AA.VV.)
MÚSICA. 3 PRIMÀRIA. CONSTRUÏM (PLANA GAVALDÀ, MERCÈ / ANDREU I DURAN, MARIA / PORCAR MOLINA, MARIA)
El projecte CONSTRUÏM tracta la música com un fet vivencial i integrador a partir del qual, a banda d'aprendre'n el llenguatge, es desenvolupen les múltiples capacitats cognitives dels alumnes.Les cançons, les audicions, les danses i les creacions fetes pels alumnes estimulen les tres competències musicals: escoltar, interpretar i crear.
CADERNO MÚSICA. 3 PRIMARIA. CELME (BATISTA PONCE, FÁTIMA)
O proxecto Celme para Música traballa a aprendizaxe a través de propostas prácticas e moi motivadoras, con ilustracións e dinámicas que atraen o alumno e fomentan o seu gusto pola música.Celme é un proxecto global, para toda Primaria, elaborado por autores con experiencia, docentes en activo, músicos profesionais e pedagogos. Conta cunha coidada progresión de contidos adaptada a cada nivel. O proxecto segue os postulados da pedagoxía musical activa. Ofrece unha metodoloxía práctica e apóiase en recursos dixitais como musicogramas, karaokes, karaogramas e actividades interactivas. O traballo pautado e por seccións configura unha proposta moi flexible adaptable a diferentes niveis. As cancións son moi atractivas e de nova creación. Os recursos para o profesor organizan, vinculan e pautan todos os materiais. Permiten diferentes maneiras de explotación dos contidos.
MÚSICA. 3 PRIMARIA. CELME (MÜLLER GÓMEZ, ÁNGEL / MARTÍN-VIVALDI MARTÍNEZ, NACHO / RODRIGUEZ NOTARIO, SARA / GIL MARTÍNEZ, CARMEN)
O proxecto Celme para Música traballa a aprendizaxe a través de propostas prácticas e moi motivadoras, con ilustracións e dinámicas que atraen o alumno e fomentan o seu gusto pola música.Celme é un proxecto global, para toda Primaria, elaborado por autores con experiencia, docentes en activo, músicos profesionais e pedagogos. Conta cunha coidada progresión de contidos adaptada a cada nivel. O proxecto segue os postulados da pedagoxía musical activa. Ofrece unha metodoloxía práctica e apóiase en recursos dixitais como musicogramas, karaokes, karaogramas e actividades interactivas. O traballo pautado e por seccións configura unha proposta moi flexible adaptable a diferentes niveis. As cancións son moi atractivas e de nova creación. Os recursos para o profesor organizan, vinculan e pautan todos os materiais. Permiten diferentes maneiras de explotación dos contidos.
QUADERN MÚSICA. 3 PRIMÀRIA. SABA (BATISTA PONCE, FÁTIMA)
El projecte Saba per a Música treballa l'aprenentatge a través de propostes pràctiques i molt motivadores, amb il·lustracions i dinàmiques que atrauen l'alumne i fomenten el seu gust per la música.És un projecte global, per a tota la Primària, elaborat per autors amb experiència, docents en actiu, músics professionals i pedagogs. Disposa d'una progressió acurada de continguts adaptada a cada nivell. El projecte segueix els postulats de la pedagogía musical activa. Ofereix una metodología pràctica i es basa en recursos digitals com ara musicogrames, karaokes, karaogrames i activitats interactives. El treball pautat i per seccions configure una proposta molt flexible adaptable a diferents nivells.Les cançons són molt atractives i de nova creació. Els recursos per al mestre organitzen, vinculen i pauten tots els materials. Permeten diferents maneres d'explotació dels continguts.
MÚSICA. 3 PRIMÀRIA. SABA (MÜLLER GÓMEZ, ÁNGEL / MARTÍN-VIVALDI MARTÍNEZ, NACHO / RODRIGUEZ NOTARIO, SARA / GIL MARTÍNEZ, CARMEN)
El projecte Saba per a Música treballa l'aprenentatge a través de propostes pràctiques i molt motivadores, amb il·lustracions i dinàmiques que atrauen l'alumne i fomenten el seu gust per la música.És un projecte global, per a tota la Primària, elaborat per autors amb experiència, docents en actiu, músics professionals i pedagogs. Disposa d'una progressió acurada de continguts adaptada a cada nivell. El projecte segueix els postulats de la pedagogía musical activa. Ofereix una metodología pràctica i es basa en recursos digitals com ara musicogrames, karaokes, karaogrames i activitats interactives. El treball pautat i per seccions configure una proposta molt flexible adaptable a diferents nivells.Les cançons són molt atractives i de nova creació. Els recursos per al mestre organitzen, vinculen i pauten tots els materials. Permeten diferents maneres d'explotació dels continguts.
SUPERCOMPETENTS EN… MÚSICA. 3 PRIMÀRIA. CONSTRUÏM. QUADERN (PLANA GAVALDÀ, MERCÈ / ANDREU I DURAN, MARIA / PORCAR MOLINA, MARIA)
El projecte CONSTRUÏM tracta la música com un fet vivencial i integrador a partir del qual, a banda d'aprendre'n el llenguatge, es desenvolupen les múltiples capacitats cognitives dels alumnes.Les cançons, les audicions, les danses i les creacions fetes pels alumnes estimulen les tres competències musicals: escoltar, interpretar i crear.