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Resultados de la búsqueda para: juegos
Siguiendo las ideas del filósofo y educador Rudolf Steiner, el presente volumen explica el método pedagógico Waldorf y ofrece una serie de consejos útiles para estimular el desarrollo de nuestros hijos mediante juegos creativos. El libro incluye instrucciones paso a paso para construir veinte sencillos juguetes que favorecerán el crecimiento integral del niño.
Juegos con palabras Juegos con palabras ofrece al profesor de español lengua extranjera actividades lúdicas para la práctica del vocabulario. El material que se aporta puede utilizarse en el juego que se desee, de manera que cada cual puede elaborar mater
Este libro se puede dividir en tres partes. La primera está dedicada a estudiar los videojuegos como fenómeno social, aclarando en primer lugar qué entendemos por videojuego, qué tipos de juegos hay, cuál ha sido su desarrollo histórico, qué papel juegan entre los jóvenes de hoy día, cuál es la actitud más habitual de los adultos, y en qué situación se encuentra la industria y la legislación sobre el tema. En la segunda parte se analizan los videojuegos en tanto que conducta: con qué frecuencia los utilizamos, cuánto tiempo duran las partidas, cuánto dinero se gasta en videojuegos, dónde se pueden encontrar, cuáles son las características de personalidad de los usuarios, por qué juegan, etc. Y en la tercera parte se revisan una por una todas las críticas, así como los aspectos positivos, que se han asociado a los videojuegos, revisando cuánto de verdad hay en cada una de ellas a la luz de la investigación actual.
Este libro presenta una recopilación de juegos específicos para niños de 10 a 12 años el tercer ciclo de la Educación Primaria-. Con las actividades agrupadas según los bloques de contenidos curriculares del ciclo: Bloque 1. El cuerpo: imagen y percepción lateralidad, relajación, tono, respiración, equilibrio, percepción espacio-temporal. Bloque 2. El cuerpo: habilidades y destrezas-desplazamientos y carreras, lanzamientos y recepciones, saltos, giros-. Bloque 3. El cuerpo: expresión y comunicación juego simbólico, ritmo, danza-. Bloque 4. La salud condición física, higiene-. Bloque 5. Los juegos tradicionales, alternativos-.De cada juego se presenta una explicación clara y concisa de las reglas, los objetivos, el material utilizado, el espacio de juego y las variantes.El CD-ROM que acompaña al libro ofrece para cada juego una secuencia de vídeo en la que se observa la interacción entre los alumnos.El programa no precisa instalación.
Detallado estudio del uso del tiempo y la historia en la dramaturgia del autor español. Analiza la incorporación del arte al sistema teatral mediante la transposición de de signos así como la confluencia intermedial.
El espíritu de la competitividad impregna nuestra cultura, nuestras instituciones y a nosotros mismos. Casi cualquiera reconoce el significado de la categoría de victoria y derrota; deseamos ganar a nuestros rivales y contarnos entre los ganadores. Pero entonces, ¿cómo podremos trabajar en grupos y equipos? En semejante cultura de competitividad, el concepto de cooperación debe de ser reaprendido, siguiendo un plan completo, y esto es lo que ambos libros de Cómo aprender a trabajar en equipo le ofrecen, con su amplio programa de aprendizaje para alcanzar un comportamiento social cooperativo. Tomo 1: 130 dinámicas de grupos agrupadas bajo los epígrafes: 1. Rituales de calentamiento (1-26). 2. Atreverse a confiar (27-53). 3. Conocerse a sí mismo (54-71). 4. Apreciar las diferencias (72-91). 5. Estar presente (92-110). 6. Comunicar mejor (111-130).
