Didáctica: lenguas distintas de la inglesa

2ESO.(AND)MESTER LENGUA 02 (GÓMEZ TORREGO, LEONARDO/NAVARRO GÓMEZ, PILAR)

Libro dividido en catorce unidades y seis apéndices. Cada unidad didáctica se estructura de la siguiente manera: - Página de presentación - Lengua oral - Lectura y comentario - Literatura: - Desarrollo de los contenidos - "Textos" - "La exposición" - Lengua: - Desarrollo de los contenidos - Actividades - Vocabulario - Ortografía - "Técnicas" - "Taller de escrituras". Se incluye un cuaderno con siete fichas de consulta y el cuaderno "Biblioteca de lengua y literatura". Los contenidos se han adaptado específicamente para Andalucía.

2 EP VALENCIÁ TRAMPOLI 07 (PEREZ NAVARRO, MARTA/PEREZ NAVARRO, RAFAEL/GONZÁLEZ PARRA, Mª ROSARIO)

El proyecto Trampolin se basa en tres pilares fundamentales para que la adquisición de las competencias básicas sean verdaderamente eficaz: - Desarrollo de habilidades lectoras para leer y comprender textos de diferentes tipologías - Mejora y mantenimiento de la atención para poder adquiriri conocimientos y para comprender los mensajes tanto orales como escritos. - Potenciación del razonamiento lógico como medio para interpretar y comprender mejor las situaciones del entorno y también como la mejor estrategia para encontrar soluciones

C-1EP.CUAD.LENGUA CASTELLANA 2 . PROJECTE TRENCAPINYES (ANTOLÍN, ÀNGELS)

Este cuaderno forma parte de una colección cuyo objetivo es ayudar a la sistematización de la lengua castellana planteada ya desde los primeros niveles de la Educación Primaria. La programación de los contenidos de los cuadernos se ha elaborado teniendo en cuenta las interferencias lingüísticas que conlleva el aprendizaje simultáneo de las lenguas castellana y catalana. El cuaderno está organizado en cinco unidades cuya estructura permite el trabajo sistemático de los diferentes aspectos de la lengua. Así, cada unidad, que gira en torno a un tema, se inicia con una lectura y su respectivo trabajo de comprensión, para continuar con actividades de léxico, actividades centradas, principalmente, en aspectos diferenciales relacionados con fonética, ortografía y gramática, y en la elaboración de textos escritos. La última página de la unidad está dedicada a una actividad de carácter lúdico que refuerza alguno de los contenidos tratados.

LECTURA I ESCRIPTURA 1. TRES TAMBORS (GRAELL ROURA, ANNA / ROCA CASTELLS, ROSA MARIA)

Lectura i escriptura. Tres Tambors és una col·lecció de tres quaderns pensats per motivar l'infant a aprendre a llegir i escriure des de l'enfocament constructivista. Són uns quaderns diferents: - Amb activitats d'aprenentatge basades en propostes de descobriment i experimentació. - Amb propostes per fer front als diferents ritmes d'aprenentatge de l'alumnat. - Que inclouen nombrosos recursos com activitats suggerides o treballs per portar a terme al racó de llengua de l'aula. Els materials es complementen amb una Guia didàctica.