PRE-PRIMARY CLIL BOOKLET RICHMON
OXFORD PLAYSCHOOL PLUS B CLASS BOOK (SELBY, CLAIRE)
DESCOBRIM 4 ANYS. DIALOGUEM AMB L’ENTORN (FEU VIDAL, M.ª TERESA / FIGUERAS CASANOVAS, M.CARME / PUJOL MAURA, M.ª ANTONIA / SCHAAFF CASALS, OLGA)
I CAN 1 PRACTICE BOOK (RICHMOND PUBLISHING, S.A. C.V.)
I CAN 2 PRACTICE BOOK (RICHMOND PUBLISHING, S.A. C.V.)
I CAN 3 PRACTICE BOOK (RICHMOND PUBLISHING, S.A. C.V.)
THREE IN A TREE A CLASS BOOK PACK (REILLY, VANESSA)
LETRAS DE COLORES CUAD LECTOESCRITURA 2 PAUTA (AA.VV.)
ARIS 5-2 -C- (IGLESIAS IGLESIAS, ROSA MARIA / SANCHEZ CORDERO, Mª TERESA / CORRALES PERAL, MANUELA / CORRALES PERAL, ROSA Mª)
¡A LA DE TRES! 4 AÑOS, 1 TRIMESTRE (MORENO, ANA / SAN MIGUEL MARTOS, JULIA)
Un proyecto con enfoque constructivista para enseñar a descubrir, a pensar y a ser. Con múltiples recursos, brinda a los profesores la oportunidad, desde la innovación, de motivar la construcción del conocimiento, el crecimiento de las personas y la capacidad de aprender a aprender. Las claves del proyecto son: diversidad, para atender los diferentes niveles de aprendizaje en el aula; innovación para acercar la escuela a los retos de hoy y de mañana; proximidad, para que el niño pueda construir su propio conocimiento y Eficacia para dar respuesta a los retos educativos actuales.
¡A LA DE TRES! 4 AÑOS, 2 TRIMESTRE (MORENO, ANA / SAN MIGUEL MARTOS, JULIA)
Un proyecto con enfoque constructivista para enseñar a descubrir, a pensar y a ser. Con múltiples recursos, brinda a los profesores la oportunidad, desde la innovación, de motivar la construcción del conocimiento, el crecimiento de las personas y la capacidad de aprender a aprender. Las claves del proyecto son: diversidad, para atender los diferentes niveles de aprendizaje en el aula; innovación para acercar la escuela a los retos de hoy y de mañana; proximidad, para que el niño pueda construir su propio conocimiento y Eficacia para dar respuesta a los retos educativos actuales.
MATEMATIKA KONTU KONTARI 2. MAILA – 08 (GONZÁLEZ DE LA TORRE, PAZ)
Cuaderno de trabajo de las matemáticas. Cada año cuenta con tres niveles de progresión. Nivel 2 para tres años. Se trabaja lo siguiente: - Cuantificadores: ninguno/todos - Números: el 2 - Medidas: largo/corto - Formas geométricas: cuadrado, triángulo
MATEMATIKA KONTU KONTARI 6. MAILA – 08 (GONZÁLEZ DE LA TORRE, PAZ)
Cuaderno de trabajo de las matemáticas. Cada año cuenta con tres niveles de progresión. Nivel 5 para cuatro años. Se trabaja lo siguiente: - Cuantificadores: igual que algunos - Números: el 6, ordianles hasta el 5º - Operaciones: iniciación a la suma - Medidas: más largo que/más corto que - Formas geométricas: óvalo - Orientación espacial: juntos, separados - Razonamiento lógico: secuencia temporal, relaciones, laberinto.
MATEMATIKA KONTU KONTARI 5. MAILA – 08 (GONZÁLEZ DE LA TORRE, PAZ)
Cuaderno de trabajo de las matemáticas. Cada año cuenta con tres niveles de progresión. Nivel 5 para cuatro años. Se trabaja lo siguiente: - Cuantificadores: más que/menos que - Números: el 5, primero/último - Medidas: más grande que/más pequeño que - Formas geométricas: el rectángulo - Orientación espacial: al lado de - Razonamiento lógico: series de tres elementos. Tabla de doble entrada. Puzzle.
MATEMATIKA KONTU KONTARI 4. MAILA – 08 (GONZÁLEZ DE LA TORRE, PAZ)
Cuaderno de trabajo de las matemáticas. Cada año cuenta con tres niveles de progresión. Nivel 2 para cuatro años. Se trabaja lo siguiente: - Números: el 4 - Medidas: alto/bajo/mediano - Orientación espacial: abierto/cerrado. Arriba/abajo - Razonamiento lógico: igual/diferente