Educación Infantil

EL MUNDO DE RAYO. 4 AÑOS, 1 TRIMESTRE (NAVARRO FAUS, MARÍA VICTORIA / CÁLIZ, SONIA / RUIZ RÓDENAS, JOSEFINA)

Igual que Peluso, Rayo es un animalito que podría identificarse con los niños y niñas de 4 años. Es un zorrito muy creativo que no para de idear cosas. Es rápido, impulsivo y a veces pierde un poco el control, pero es muy noble y le gusta ayudar a los demás. Su familia y sus amigos le ayudarán a ir centrándose, a tener en cuenta a los demás y a analizar las situaciones antes de actuar.

EL MUNDO DE RAYO. 4 AÑOS, 3 TRIMESTRE (NAVARRO FAUS, MARÍA VICTORIA / CÁLIZ, SONIA / RUIZ RÓDENAS, JOSEFINA)

Igual que Peluso, Rayo es un animalito que podría identificarse con los niños y niñas de 4 años. Es un zorrito muy creativo que no para de idear cosas. Es rápido, impulsivo y a veces pierde un poco el control, pero es muy noble y le gusta ayudar a los demás. Su familia y sus amigos le ayudarán a ir centrándose, a tener en cuenta a los demás y a analizar las situaciones antes de actuar.

EL MUNDO DE PELUSO. 3 AÑOS, 3 TRIMESTRE (PAZOS, ESTHER / MENÉNDEZ, ELVIRA / MINGUILLÓN, CRISTINA)

Una mascota, el conejo Peluso, cuyo carácter puede identificarse con los rasgos psicológicos de los niños y niñas de 3 años, es el hilo conductor de este método. Peluso es un conejo muy tierno, cariñoso, algo despistado, un poquito indeciso y muy dependiente, que a lo largo del año irá aprendiendo de sus amigos y evolucionará de la dependencia a la autonomía. A lo largo del curso, Peluso se hará cada vez más responsable y crecerá con los niños.

EL MUNDO DE RAYO. 4 AÑOS, 2 TRIMESTRE (NAVARRO FAUS, MARÍA VICTORIA / CÁLIZ, SONIA / RUIZ RÓDENAS, JOSEFINA)

Igual que Peluso, Rayo es un animalito que podría identificarse con los niños y niñas de 4 años. Es un zorrito muy creativo que no para de idear cosas. Es rápido, impulsivo y a veces pierde un poco el control, pero es muy noble y le gusta ayudar a los demás. Su familia y sus amigos le ayudarán a ir centrándose, a tener en cuenta a los demás y a analizar las situaciones antes de actuar.

MATEMÁTICAS, CUENTO CUENTA 9. EDUCACIÓN INFANTIL (GONZÁLEZ DE LA TORRE, PAZ)

Cuaderno de trabajo de las matemáticas. Cada año cuenta con tres niveles de progresión. Nivel 9 para cinco años. Se trabaja lo siguiente: - Cuantificadores: todo/nada/un poco. La mitad. - Números: el 0 - Operaciones: suma vertical, resta horizontal y resta vertical. - Medidas: más pesado qué - Formas geométricas: el cubo - Orientación espacial: entre, a través de. - Razonamiento lógico: diferencias.

RELIGIÓN CATÓLICA, SE LLAMA JESÚS. 4 AÑOS (DÍAZ MONTEJO, Mª ADORACIÓN / UTRILLA GARCÍA, MARÍA ELENA / ROBLES GARCÍA, ADELAIDA / MERINO MARTÍNEZ DE PINILLOS, MARÍA / SÁNCHEZ RAMOS, LORENZO)

"Se llama Jesús" es el nombre del nuevo Proyecto de Religión Católica de Ediciones SM-PPC para Educación Infantil. Está aprobado por la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis con fecha 11 de abril de 2008. "Se llama Jesús" lleva a los niños y niñas de Educación Infantil a apreciar la grandeza y cercanía de Dios, a conocer los rasgos más significativos de la figura de Jesús y a identificar en su entorno diversas manifestaciones de la experiencia cristiana. "Se llama Jesús" 4 años consta de una carpeta con los siguientes elementos: - Tres cuadernos de fichas, uno por trimestre, con tres unidades didácticas cada uno. El conjunto de fichas representa una amplia oferta de actividades y recursos que canalizan la dinámica pedagógica y el trabajo de los alumnos. - Tres relatos bíblicos, ilustrados a toda página, con textos muy breves y con alguna sugerencia para el trabajo personal. - Cuatro páginas de adhesivos relacionados con las fichas del alumno. - Cuatro láminas de troqueles asociados a contenidos básicos. Cada unidad didáctica (tres por trimestre) gira en torno a un contenido clave y está estructurada en cuatro pasos metodológicos: 1. PLANTEAMIENTO INICIAL: suscita, a partir de la imagen, la experiencia del alumno o situación del entorno que tiene relación con el tema que va a ser objeto de estudio. 2. ¿QUÉ HIZO O DIJO JESÚS?: contenido bíblico clave asociado al centro de interés experiencial. 3. ¿QUÉ HACEN LOS CRISTIANOS?: aplicación del mensaje cristiano a la actualidad. Integración de la experiencia religiosa cristiana en el contexto sociocultural. 4. ¿QUÉ HE APRENDIDO?: recorrido por el contenido clave de la unidad didáctica con elementos de tipo celebrativo.