Educación pedagogía

DE BECARIO A CIUDADANO (EL JURISTA ENLOQUECIDO) . LA LEYENDA DE TICIO (GENDE, ABEL / FERNÁNDEZ, ADRIÁN)

Preparad vuestros cuadernos, fotocopias y subrayadores. Jurista Enloquecido ha venido a contarnos una aventura increíble En su afán por recopilar las hazañas heroicas y las leyendas jurídicas más relevantes del sector, Jurista Enloquecido se pasea sin descanso por las facultades de Derecho y los tribunales de justicia en una búsqueda constante de testimonios que sirvan para la creación de una epopeya jurídica a la altura de La Ilíada, El cantar de mio Cid o La Divina Comedia. En este nuevo libro, Jurista Enloquecido nos relata la extraordinaria vida de Ticio, un esclavo-becario que tendrá que someterse a varias pruebas y retos divertidos para lograr su gran sueño: convertirse en un gran jurista.

EL ADN DEL APRENDIZAJE CREATIVO . REDESCUBRIR LA CREATIVIDAD COMO EXPERIENCIA DE VIDA (MENCHÉN BELLÓN, FRANCISCO)

Por fin el aprendizaje creativo nos ofrece herramientas para cambiar el paradigma educativo Se presta especial consideración a la optimización del aprendizaje y a la relación entre las experiencias de vida y la creatividad. Se trata de situar El ADN del aprendizaje creativo en el marco de las investigaciones, las tendencias pioneras y los acontecimientos más determinantes de nuestro tiempo. Su atractivo impacto se debe a la capacidad de remover las mentes con un modo peculiar de pensamiento, que provoca nuevas ideas, realidades y propuestas, ante la crisis existencial de la postmodernidad. Debemos saber que los niños, los jóvenes y los adultos han venido a este mundo a ser creativos y a desarrollar todos sus talentos naturales. Los conceptos de Homo creator, aprehender y ser energía parecerán en un primer momento revolucionario y ajenos a los modelos tradicionales; sin embargo, te permitirá replantear el día a día, así como planificar el aprendizaje creativo de los alumnos. Después de leer este libro, los límites de lo que crees posible se ampliarán tanto que, seguramente, nunca vuelvan a su estado original.

PENSAMIENTO CRÍTICO, AUTOEVALUACIÓN Y ESTÉTICA EN LA PRÁCTICA CLÍNICA DE A ENFERMERÍA . UNA APORTACIÓN DESDE LA ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (SILES GONZÁLEZ, JOSÉ / SOLANO RUIZ, M. CARMEN)

Este libro es la consecuencia de varios años de actividad investigadora de la red Antropología Educativa de los Cuidados, del Departamento de Enfermería, integrado en el programa de Redes del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante. El texto se vertebra en ocho capítulos, que se adentran en una temática de plena actualidad, muy vinculada al proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior, cuyas innovaciones suponen importantes aportaciones metodológicas tanto en la implementación del EEES como en el irrenunciable propósito de centrar los cuidados en las personas (humanización de los cuidados). A lo largo de los capítulos se integran estudios cuyo foco va desde la evidencia científica de corte cualitativo, para la cual es esencial el desarrollo del pensamiento crítico: la enfermería basada en la narrativa y la poesía como instrumentos de humanización de los cuidados, identificando su idoneidad para la autorreflexión, la reflexión en la práctica y la gestión de emociones y sentimientos, hasta temas tan vigentes como el riesgo de despersonalización de los cuidados o la «cosificación» de las personas ingresadas en servicios donde predomina la tecnología. Asimismo, mediante educación comparada, un grupo de alumnos de Erasmus reflexionan sobre sus vivencias en diferentes contextos clínicos y analizan sus diferencias y semejanzas. Por otro lado, se aborda el complejo asunto de la autoevaluación, a través de la reflexión y el pensamiento crítico en la práctica y su relación con la resiliencia. Otro capítulo trata la controvertida cuestión de la autoevaluación del logro de competencias mediante el cuestionario tiempo/esfuerzo y el diario de aula. Pone el colofón a esta obra un estudio sobre la sensibilidad metacognitiva y los estilos de aprendizaje.

COMPARATIVE EDUCATION (RUSSELL, WILLIAM FLETCHER/HOPE, ARTHUR H./SANDIFORD, PETER)

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