Educación pedagogía

LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI

Gran pA de las reflexiones que se esponen en esta publicación pueden sintetizarse bajo la idea de que es necesario un nuevo "contrato social" para la Universidad, un compromiso renovador de nuestras instituciones con su entorno, como otras veces ya ha ocurrido en los siglos que nos han precedido. Hay que generar nuevas capacidades directivas para gestionar ese modelo de Universidad emprendedora, de grupos humanos especializados en generar recursos y gestionar los procesos de innovación.

CAMBIO EDUCATIVO: PRESENTE Y FUTURO (RODRÍGUEZ NEIRA, TEÓFILO / PEÑA CALVO, JOSÉ VICENTE / HERNÁNDEZ GARCÍA, JESÚS)

Aquí se recogen observaciones, análisis y estudios defendidos públicamente en el VII Congreso Nacional de Teoría de la Educación, celebrado durante los días 19, 20 y 21 de abril de 1999. El material es un diagnóstico realizado por expertos de las Universidades españolas que indica los caminos por los que se deberían desenvolver las preocupaciones educativas del futuro.

ENTRENAMIENTO EN NIÑOS Y JÓVENES DEPORTITAS (ARUFE GIRÁLDEZ, VÍCTOR)

La educación motriz: bases y principios. Métodos de planificación deportiva en jóvenes. La organización de las cargas de entrenamiento dentro de la sesión. Fundamentos del entrenamiento de la fuerza en niños y jóvenes deportistas. Etapas de formación del deportista. La iniciación deportiva en deportes colectivos: situaciones de enseñanza-aprendizaje en el fútbol. Entrenamiento de la enseñanza del judo desde la perspectiva del error. Bases para una óptima nutrición del joven deportista. Factores que incrementan la vulnerabilidad a las lesiones deportivas: el estrés psicosocial. Epidemiología de las lesiones deportivas: bases para la prevención en niños y jóvenes. Valores educativos del deporte escolar. Análisis de la implantación de una escuela de atletismo de rendimiento basada en la detección de talentos en la Galicia rural.

LA ESCUELA GLOBAL : LA EDUCACIÓN Y LA COMUNICACIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA UNESCO (MONCLÚS, ANTONIO Y CARMEN SABÁN)

La UNESCO fue constituida para ser la voz de la educación dentro del sistema de las Naciones Unidas. Desde su creación, en 1945, ha contribuido de forma activa a que la escuela sea valorada desde una perspectiva que busca la integración de la educación y la comunicación en los procesos de desarrollo. La lucha contra el analfabetismo, la democratización de la educación y la libre circulación de la información, son algunos de los objetivos y políticas desarrolladas por la UNESCO que se analizan en esta obra.

COLUMNEJAS (RICARDO ACIRÓN ROYO)

Algunas también aparecieron en La Provincia/Diario de Las Palmas. Todas, acogidas en la sección «Con permiso», que fue el título de un libro anterior que ya reprodujo artículos que habían visto la luz desde enero de 2004 hasta mayo de 2005. Una serie de artículos centrados en diversas problemáticas sociales que, en mayor o menor medida, nos afectan a todos los ciudadanos y que son tratadas desde la elegancia y el rigor.

AMERICAN LYCEUM, OR SOCIETY FOR THE IMPROVEMENT OF SCHOOLS, AND DIFFUSION OF USE (HOLBROOK, JOSIAH)

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