Educación pedagogía

FUNDAMENTALS OF HIGH SCHOOL MATHEMATICS (CLARK, JOHN ROSCOE)

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CUERPO DE MAESTROS. PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (LINARES ALONSO, MARTA)

La Editorial CEP se complace en presentarles la Programación Didáctica destinada a la preparación de la parte práctica de la prueba-oposición al cuerpo de maestros y maestras en la especialidad de Pedagogía Terapéutica. En este volumen práctico se recoge todo el material relacionado con las pruebas prácticas, tanto la parte que se realiza con el examen escrito (Caso) como aquella orientada a su exposición oral (Plan de Apoyo, Unidad Didáctica). Se incluyen además propuestas para la defensa de los ejercicios elaborados y formas de dirigirse al tribunal. Es mucho lo que se decide en unas oposiciones y el /la aspirante debe contar con todas las estrategias necesarias para que no haya aspectos formales o eventuales que desvirtúen el trabajo de preparación realizado durante meses.

CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE F.P. SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS. TEMARIO VOL. I. (RAMÍREZ TEJERINA, DANIEL/ARMIENS APARICIO, CARLOS)

Según Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero que ha sido publicada en el BOE el día 7 de febrero quedan prorrogados los temarios de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes vigentes con anterioridad al 1 de Enero de 2012. Con motivo de este cambio Editorial CEP pone a su disposición una edición revisada del temario que será válido para las próximas convocatorias. Elaborados por profesionales relacionados con el ámbito educativo este material sin duda supondrá una gran ayuda para los opositores que desean preparar su acceso a la función docente.

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. MATEMÁTICAS. TEMARIO VOL. I. (ENCABO DE LUCAS, JOSÉ ANTONIO/MIRANDA VILLALÓN, ELENA/NICOLÁS MARTÍN, FRANCISCO JOSÉ/RODRÍGUEZ GORDILLO, CÉSAR)

Según Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero que ha sido publicada en el BOE el día 7 de febrero quedan prorrogados los temarios de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes vigentes con anterioridad al 1 de Enero de 2012. Con motivo de este cambio Editorial CEP pone a su disposición una edición revisada del temario que será válido para las próximas convocatorias. Elaborados por profesionales relacionados con el ámbito educativo este material sin duda supondrá una gran ayuda para los opositores que desean preparar su acceso a la función docente.

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. FÍSICA Y QUÍMICA. TEMARIO VOL. IV. (ANDRÉS ESTEBAN, ANTONIO/BLASCO IBÁÑEZ, IVÁN/GARCÍA PRIETO, JUAN CARLOS/CORTÉS DÍAZ, MARIO)

Según Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero que ha sido publicada en el BOE el día 7 de febrero quedan prorrogados los temarios de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes vigentes con anterioridad al 1 de Enero de 2012. Con motivo de este cambio Editorial CEP pone a su disposición una edición revisada del temario que será válido para las próximas convocatorias. Elaborados por profesionales relacionados con el ámbito educativo este material sin duda supondrá una gran ayuda para los opositores que desean preparar su acceso a la función docente.

COS DE PROFESSORS D’ENSENYAMENT SECUNDARI. FILOSOFIA. TEMARI VOL. III.

CONTENIDO Segons Ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer que ha estat publicada al BOE el dia 7 de febrer queden prorrogats els temaris d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats als cossos docents vigents amb anterioritat a l'1 de Gener de 2012. Amb motiu d'aquest canvi Editorial CEP posa a la seva disposició una edició revisada del temari que serà vàlid per a les pròximes convocatòries. L'home és un animal social. L'individu aïllat i l'àtom són abstraccions formals. El llibre de la selva és un relat meravellós, però falta a la veritat. Si un nen es cria en la natura pura i dura no passa de ser un animal irracional. El trànsit de la natura a la cultura és, al mateix temps, el llarg camí de la racionalitat, de la socialització i de la moralització. L'ésser humà que, en aquest volum, estem considerant, es defineix com ésser capaç de posseir i jutjar (en)valors. El valor és quelcom irreal, simbòlic, però que atorga l?ésser humà la facultat de fer moltes coses, tals com comprar una casa (valors econòmics), guanyar una marató (valors físics) o viure dignament (valors morals). El valor més important per a una societat que tingui al seu horitzó tant el progrés tecnicocientífic com el progrés moral, és la justícia. La consolidació i exercici dels drets humans en una societat ?això és la justícia- constitueix la condició de possibilitat d'una societat lliure, en la que els seus ciutadans puguin dur a terme els seus propis projectes de realització personal. El contrari és l'anarquia, és la força, és la injustícia. Al llarg del volum, el lector podrà assistir a la complexitat d'aquests temes des d'una triple dimensió, sociològica, ètica i ontopraxeològica (filosofia de la tècnica). Les ciències historicohermenèutiques han convertit a la teoria de la societat en el lloc epistemològic des del que és necessari estudiar tant els temes tradicionals de la Sociologia (Origen i naturalesa de la societat, Conflicte i canvi social), els específics de la Teoria política (Formes d'organització política, Drets i Justícia), així com aquells temes relatius a l'impacte de la tècnica en les societats avançades (Problemes ètics en l'activitat científica i tècnica, Llibertat i alienació en societats tecnificada). A més a més, aquesta teoria de la societat, doblegada de raó pràctica, es torna també en l'àmbit idoni per al plantejament i anàlisi dels tradicionals problemes de l'Ètica: el llenguatge moral, els valors morals, Ètiques materials i Ètiques formals, etc. El lector podrà trobar tots aquests temes plantejats i desenvolupats des del conflicte d'interpretacions que tradició i modernitat ocasionen en el seu propi si.

COS DE PROFESSORS D’ENSENYAMENT SECUNDARI. GEOGRAFIA I HISTÒRIA. TEMARI VOL. III.

Segons Ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer que ha estat publicada al BOE el dia 7 de febrer queden prorrogats els temaris d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats als cossos docents vigents amb anterioritat a l'1 de Gener de 2012. Amb motiu d'aquest canvi Editorial CEP posa a la seva disposició una edició revisada del temari que serà vàlid per a les pròximes convocatòries. Elaborats per professionals relacionats amb l'àmbit educatiu aquest material sens dubte suposarà una gran ajuda per als opositors que desitgen preparar el seu accés a la funció docent.

LECTURA Y ESCRITURA (GRUNFELD, DIANA)

>El cambio en la manera de pensar la alfabetización de los más pequeños ha modificado irreversiblemente las prácticas docentes. Desde las primeras investigaciones hasta la actualidad se ha construido mucho conocimiento, se ha experimentado, se han cometido errores de interpretación, muchos de los cuales se han replanteado. En ese camino de construcción del saber, especialistas en didáctica de la lengua y maestros han reunido en estas páginas algunos de sus aportes y sus propuestas. Plantean que es necesario generar todos los días situaciones de intercambio verbal, de juegos con sonidos y de lectura y escritura de palabras y textos, poniendo el acento en el rol del adulto que andamia los aprendizajes de los niños; analizan la problemática para evaluar las competencias comunicativas y el análisis de las intervenciones docentes; y aportan experiencias acerca del aprendizaje de la lengua escrita por parte de los niños. Se incluyen en esta obra relatos de trabajos llevados a cabo con diferentes grupos, poniendo de manifiesto el valor de la acción del docente en contextos de escasa estimulación en relación con el lenguaje.