Educación pedagogía

EL DISCURSO EN EL AULA . EL LENGUAJE DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE (CAZDEN, COURTNEY)

¿Cómo afecta el uso de determinados modos de lenguaje a lo que se entiende por conocimiento y a lo que transcurre como aprendizaje ?¿Cómo influye en la igualdad o desigualdad de oportunidades educativas de los alumnos? ¿Qué capacidad de comunicación presuponen y / o fomentan dichos modos? Estas son las cuestiones que aborda Courtney Cazden en el presente volumen, exponiendo las últimas investigaciones de las ciencias del comportamiento sobre el lenguaje escolar. Las clases que describe abarcan desde el nivel preescolar hasta el universitario: niños y maestros reales cobran vida en numerosas transcripciones de conversaciones en clase y en los ejemplos extraídos de la experiencia docente. Y a partir de todo ello, el lector logra conseguir un amplio panorama y una clara exposición de lo que actualmente se conoce sobre el discurso en el aula, viéndose movido asía a reflexionar sobre la importancia que tienen estas investigaciones para el perfeccionamiento de la educación infantil.

ARQUITECTURA, URBANISMO Y EDUCACIÓN – HACIA UNA DIMENSIÓN DIDÁCTICA DEL ESPACIO (CAMPOS CALVO-SOTELO, PABLO)

La misión última de las instituciones educativas es la formación integral de los alumnos. Para alcanzar esta meta, deben valerse de un cuerpo urbanístico cualificado, que albergue el insustituible contacto humano, y estimule la motivación para el aprendizaje. Pero los espacios físicos están llamados a adquirir otra virtud trascendente: transmitir valores por sí mismos, adentrándose en una dimensión didáctica. Bajo esta mirada, es preciso profundizar en el paradigma del "Campus Didáctico": una herramienta teórica y práctica, estructurada en 18 principios esenciales, que puede orientar a educadores, gestores o arquitectos, en la tarea de diseñar adecuadamente nuevos proyectos o transformaciones de los existentes. la calidad de la Educación está estrechamente vinculada con la calidad de su Arquitectura.

CREIXER-4. TUTORIA QUART CURS (BLANQUET, JESÚS)

Sota el títol Créixer es presenten aquests quatre llibres, un per cada curs, que pretenen oferir unes pautes d'actuació per les trobades setmanals de tutoria, proporcionant una sèrie de reflexions, continguts i propostes per treballar individualment o en grup, tant en l'àmbit personal com escolar. D'aquesta manera els alumnes aniran descobrint coses de sí mateixos i del món que els envolta, perquè l'objectiu final de la tutoria és ajudar els nois i noies en el seu procés de maduració personal. Cada un dels llibres s'estructura en quatre blocs, amb un total de 15 unitats didàctiques: Organització personal i de grup.- Tècniques d'estudi.- Creixement personal.- Avaluació. Unitats didàctiques:1. Posem-nos en marxa.- 2. Alguna cosa està a punt d'esclatar.- 3. Tocar de peus a terra.- 4. La televisió.- 5. La primera avaluació.- 6. Preparar i elaborar un treball.- 7. Citacions bibliogràfiques.- 8. Decidir el teu futur.- 9. Els interessos professionals.- 10. Avaluem el segon trimestre.- 11. El batxillerat i la formació professional.- 12. Ensenyaments artístics, d'idiomes i esportius.- 13. El món laboral.- 14. S'acabat l'ESO.- 15. Annexos.