Educación pedagogía

LENGUA Y LITERATURA. PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. VOLUMEN I. TEMARIO ESPECIFICO (ARIZA VIGUERAS MANUEL)

Este libro desarrolla los temas del primer volumen del temario de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Lengua Castellana y Literatura, que Editorial MAD pone a disposición de todos aquellos que aspiren a conseguir una excelente preparación que garantice su éxito en las oposiciones. Este volumen incluye los temas del 1 al 17 (ambos inclusive). Los temas que ofrecemos no han sido improvisados para su publicación, sino que son el fruto de muchos años de dedicación a la preparación de opositores de Lengua Castellana y Literatura, y cuya calidad ha quedado sobradamente contrastada por los excelentes resultados. Estamos convencidos de que esta obra encontrará, entre los aspirantes al profesorado de Enseñanza Secundaria que preparan su oposición, la acogida que se merece, pues tienen la garantía de disponer, por primera vez en el mercado español, de unos temas de alta calidad, extraordinario rigor y gran claridad expositiva, además de una perfecta actualización, gran abundancia de datos que permiten personalizar cada tema si se desea, una exhaustiva y selecta bibliografía, un adecuado enfoque y planteamiento de cada tema, y una presentación esquemática y ordenada por el modo de abordar los problemas planteados. En fin, aquí encontrará el opositor absolutamente todo el material que necesita para preparar su oposición al más alto nivel.

LA MADUREZ . DAR A LAS COSAS LA IMPORTANCIA QUE TIENEN (MARTÍ GARCÍA, MIGUEL-ÁNGEL)

Los problemas que en algunas personas se multiplican innecesariamente en muchas ocasiones no son fruto de la realidad sino de la inmadurez de quien los afronta. Los años cronológicos no garantizan ipso facto la madurez psicológica: ésta requiere un largo proceso de formación que no siempre llega a un término feliz. Felicidad-madurez forman un binomio difícilmente separable. El conocimiento propio y la autocrítica son imprescindibles para superar ciertas actitudes que son causa constante de frustraciones y que hacen más difícil la vida de relación con los demás. Alcanzar la madurez supone haber tomado a la vida su medida, y dar a las cosas la importancia que tienen: ni más ni menos. Miguel-Ángel Martí García (Valencia, 1945), Catedrático de Filosofía. Ha publicado en esta editorial La ilusión, La intimidad, La tolerancia, La admiración, La convivencia, La afectividad, La sensibilidad, La elegancia, La serenidad, El encuentro, El silencio, El tiempo, El agradecimiento, El sosiego, El estilo de vida y las novelas Atardecer en el Sur y Luz entre naranjos. En todos sus escritos pretende hacer una analítica existencia! en torno a la autenticidad del hombre.

VALOR PARA VIVIR LOS VALORES . CÓMO FORMAR A LOS HIJOS CON UN SÓLIDO SENTIDO ÉTICO (JORGE YARCE)

UNA GUÍA SENCILLA Y EFICAZ PARA FORMAR EN VALORES Es fácil estar de acuerdo con la importancia de los valores y con que los hijos sean personas valiosas, pues ellos son la principal riqueza de la familia; pero lo realmente importante es interiorizar los valores, vivirlos como hábitos y proyectarlos en la convivencia diaria. Por lo tanto, la enseñanza de valores es esencial para que los niños y los jóvenes se formen con un sólido sentido ético. Para cumplir con este maravilloso objetivo, la tarea del hogar -que constituye la primera escuela de formación de valores- se complementa con la labor del centro educativo. Este libro, dirigido en especial pero no exclusivamente a padres y educadores, es una herramienta eficaz que facilita esa práctica cotidiana, para la cual hacen falta tenacidad, esfuerzo y constancia, es decir, VALOR PARA VIVIR LOS VALORES. En este libro, usted encontrará una guía práctica, clara y atractiva para evitar que los valores se queden en buenas intenciones o en letra muerta en los centros escolares. Mediante casos, ejemplos, anécdotas y un examen detallado de 24 valores, usted descubrirá cómo practicar los valores cada día, libremente y sin imposiciones, de modo que éstos se conviertan en una fuerza decisiva para la vida de sus hijos y de toda la familia. Incluye un léxico valores, que les será de gran utilidad tanto a los padres como a los educadores y a quienes tienen niños y jóvenes a su cargo para formarlos con un sólido sentido ético.

SER PARES: L’AVENTURA DIÀRIA . ELS CONSELLS DE «PARLEM DELS FILLS», EMESOS A EL SUPLEMENT DE XAVIER SOLÀ (CASALS CIENFUEGOS-JOVELLANOS, RAMON)

No hi ha una única manera d'educar. Cadascú ha de trobar la seva. Perquè tots som diferents. Perquè cada nen i cada jove és diferent. Perquè el món canvia constantment. Perquè sovint ens trobem que no sabem què fer, que no sabem com actuar, que ens preguntem si ho hem fet bé. Per això ser pares és una aventura diària. I perquè l'aventura sigui satisfactòria cal una bona dosi d'energia i de valentia, sí, però cal també estar oberts a la reflexió. Això és el que ens aporta aquest llibre: un punt de vista actual, dinàmic, útil per a tothom, del que comporta ser mares i pares avui en dia. Sempre en positiu, amb optimisme; veient el got mig ple. Ens fa pensar. Ens planteja alternatives. Ens ajuda a trobar el nostre camí, la manera com nosaltres volem educar els fills. Ens ajuda, en definitiva, a viure l'aventura diària de ser pares i mares.

MOT A MOT 5. CATALUNYA, EL MEU NOU PAÍS (BOIXADERAS SAEZ, ROSA / MAJO CLAVELL, MARÍA / ROQUER I SOLER, JOSEP)

Aquest és el cinquè d'una col·lecció de 6 quaderns d'iniciació a la lectura i a l'escriptura de la llengua catalana, adreçada a persones nouvingudes que no dominen prou bé el català i l'alfabet llatí.Els quaderns s'organitzen al voltant de centres d'interès. Presenten, de manera graduada, el reconeixement de les vocals i les consonants, dels mots més freqüents i de les frases bàsiques, amb l'objectiu de facilitar un aprenentatge comunicatiu.

MOT A MOT 6. EL MÓN D’AVUI (BOIXADERAS SAEZ, ROSA / MAJO CLAVELL, MARÍA / ROQUER I SOLER, JOSEP)

Aquest és el primer d'una col·lecció de 6 quaderns d'iniciació a la lectura i a l'escriptura de la llengua catalana, adreçada a persones nouvingudes que no dominen prou bé el català i l'alfabet llatí.Els quaderns s'organitzen al voltant de centres d'interès. Presenten, de manera graduada, el reconeixement de les vocals i les consonants, dels mots més freqüents i de les frases bàsiques, amb l'objectiu de facilitar un aprenentatge comunicatiu.