Educación Primaria

ESCRIBE Y DIBUJA . CUADERNO 8 (MÉNDEZ GARCÍA, ANDRÉS)

MÉTODO DE LECTURA Y ESCRITURA con ejercicios para prevenir, corregir y superar las dificultades del lenguaje y de la lecto-escritura Letras: as , an , al , ar , am , ap , ad , az , ac , ab , oj , ag , at pla , pra , bla , bra , fla , fra , tra , dra , cla , cra , gla , gra

TRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS. . CUADERNO 5 (FLORES ROMERO, CONCEPCIÓN / GORDILLO SOLANES, TERESA / FREIJE GONZÁLEZ, FRANCISCO JAVIER)

Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas, constituye una herramienta imprescindible para el profesorado, pues desarrolla los aprendizajes básicos, facilita la interdisciplinariedad entre diferentes áreas, permite la transferencia de aprendizajes escolares a escenarios reales, trabaja en valores como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la diversidad, además favorece las medidas de atención a la diversidad. En este cuaderno nuestros protagonistas reflexionarán sobre el futuro, sobre aquellas profesiones que les gustaría a cada uno ejercer de adultos: los estudios necesarios, las tareas que deberán llevar a cabo, la forma de acceder a ellas, las herramientas y uniformes que utilizan… todas aquellas tareas necesarias para introducirlos en el mundo laboral. Con la preparación de una visita al zoo, que ellos mismos habrán de organizar a través de Internet, tendrán ocasión de reflexionar sobre los derechos de los animales, sus cuidados, su alimentación… y de aprender a moverse con el plano. Se adentrarán en el mundo cultural con una visita a Madrid y al Museo del Prado, donde conocerán algunas de las manifestaciones artísticas que hay en él. Después de la preparación del viaje y de recorrer el camino, será el momento en que se haga realidad la ansiada excursión. Nuestros amigos están en a Andorra, donde tendrán oportunidad de comunicarse en otros idiomas, aprender las medidas de seguridad que hay que tener en cuenta dentro de los hoteles, seleccionar las comidas del bufé para una alimentación sana y saludable… y disfrutar de la nieve y la convivencia. La colección Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas consta de 15 unidades de trabajo distribuidas en 5 cuadernos. En cada uno de ellos se trabajan 3 unidades didácticas. En esta unidad didáctica podrá encontrar: Índice de contenidos Unidad 13. ¿Qué me gustaría ser?. Unidad 14. ¡Visitamos el zoo y el museo! Unidad 15. Nuestra estancia en Andorra.

FORESTALES EN ACCIÓN. LOS PAISAJES. 1 PRIMARIA. (NIVEL I). APRENDO CON PROYECTOS (GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS, MERCEDES DE LOS / DUQUE HERNÁNDEZ, MARÍA)

APRENDO CON PROYECTOS es una propuesta para Educación Primaria de Aprendizaje Basado en Proyectos. Coloca al alumno como protagonista de su aprendizaje con el objetivo de contribuir al desarrollo de personas competentes, capaces, comprometidas con su entorno, críticas y creativas.Las claves del proyecto se basan en un aprendizaje cooperativo, metodología inclusiva, aprender a pensar, educación emocional, actitudes y valores.Los proyectos se estructuran en tres Fases (motivación, comprensión, acción final). En cada Fase se plantean unos objetivos que se distribuyen en distintas Tareas, cada Tarea abarca varias sesiones de trabajo.Cada proyecto consta de 30 sesiones donde se plantean dinámicas para ser desarrolladas de forma individual, en equipo y en gran grupo. Estas dinámicas están preparadas para realizarse alternativamente en el cuaderno del alumno y en el entorno digital. Su potencial tecnológico permite al profesor poder adaptar el proyecto a la realidad de su aula, añadiendo, ocultando o cambiando el orden de las sesiones o de los pasos que la componen.Los proyectos tienen con un enfoque interdisciplinar y parten de la necesidad de buscar una respuesta a un reto cercano a los intereses y a la realidad de los alumnos para conseguir una mayor motivación e implicación.En el proyecto Planeta Sostenible, se trabajan contenidos de las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza que sirven de eje vertebrador, y Matemáticas, Lengua y Plástica se trabajan de forma más instrumental. Como reto los alumnos tiene que hacer una propuesta de ahorro energético que haga más sostenible su entorno. Presentarán su trabajo en una feria en su centro @import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css);

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. 6 PRIMARIA. NUEVO PROYECTE MON PER TOM. (PASTOR FERNÁNDEZ, ANDREA / RUIZ CASADO, FRANCISCO / VALVERDE, JESÚS ÁNGEL / VALBUENA, MERCEDES / VILLA, JESÚS / CASTAÑO, FRANCISCO)

Libro compuesto por 15 unidades, que se agrupan en tres secciones. Cada unidad se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada para despertar la motivación - Tratamiento de los contenidos - Actividades - Aprende a estudiar - Mundo abierto. Se incluye un cuaderno de contenidos clave y un atlas histórico y geográfico. Los contenidos se han adaptado especialmente para la Comunidad valenciana.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO. 5 PRIMARIA. PROYECTO PLANETA AMIGO. ANDALUCÍA (MELÉNDEZ HEVIA, IGNACIO / HERRERO, ENRIQUE / PRADAS, FRANCISCO MANUEL / GARCÍA MARTÍNEZ, MARIANA)

El proyecto Planeta Amigo nos permite conocer la naturaleza, valorar nuestro entorno y desarrollar aptitudes de respeto hacia otras culturas y otros pueblos. Podemos descubrir cómo somos, compartir con los demás nuestros conocimientos y construir entre todos un PLANETA AMIGO en el que convivamos en un mismo entorno personas de diferentes formas de pensar