EUSKARA. LAN-KOADERNOA. BIGARREN HIRUHILEKOA. LEHEN HEZKUNTZA 3. BIZIGARRI GEHIAGO (BAKUN S.L., / BLANCO MIÑANA, IMMA / APALAUZA, AMAIA / ZUBIAUR, LIDE / ARANBARRI, GARBIÑE / BONILLA AMIAMA, ANE / ARIZMENDIARRIETA, KATTALIN)
Euskara arlorako Bizigarri gehiago proiektuak ikasleek modu eraginkorrean komunikatzeko gaitasuna garatzea du helburu.Horretarako, hizkuntza-trebetasun guztiak lantzen dira, bai modu orokorrean, ikasleen ingurunearekin eta gustuekin bat datozen komunikazio-egoeretan, eta bai zehatzago, gramatika-kontzeptuak eta testu-tipologiak eraikitzeko behar diren egoera zehatzetatik abiatuta.Unitateetako irakurgaietan, katagorria eta haren lagunak dira protagonistak. Lagun bakoitzak adimen-mota bat du bereizgarri, eta egunero Rasi katagorriaren ingurura biltzen dira guztiak, ipuin eta istorioak kontatzera. Lan-koaderno honetan, ikaslearen liburuko edukiak finkatzeko hainbat jarduera topatuko dituzu, denak ere gertuko komunikazio-egoeretan oinarrituta. C. DEL MEDIO 5º (VALENCIA) MUNDO AGUA (GÓMEZ GIRÁLDEZ, Mª GENEROSA LUZ / FERREIRO OLIVA, JOAQUÍN)

TXANELA. KONPETENTZIAK LANTZEN. GIDA (BATZUEN ARTEAN)

CÉSAR 2, 3 EDUCACIÓN PRIMARIA. CUADERNO DE ORTOGRAFÍA 8 (BERDEJO BALBOA, LAURA)

CIENCIES SOCIALS SERIE DESCOBRIM 2 PRIMARIA SABER FER AMB TU (VV.AA)

RELIXIÓN CATÓLICA, CHÁMASE XESÚS. 2 PRIMARIA (DÍAZ MONTEJO, MARÍA ADORACIÓN / MERINO MARTÍNEZ DE PINILLOS, MARÍA / ROBLES GARCÍA, ADELAIDA / SÁNCHEZ RAMOS, LORENZO / UTRILLA GARCÍA, MARÍA ELENA)
"Chámase Xesús" es el nombre del nuevo Proyecto de Religión Católica de Ediciones XERME-PPC para Educación Primaria en gallego. Este proyecto se ajusta al currículo oficial y, por lo que respecta al Primer Ciclo, ha sido aprobado por la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis con fecha 8 de marzo de 2007. "Chámase Xesús" representa para los niños y niñas de Primer Ciclo el impulso que les pone en disposición de apreciar la grandeza y cercanía de Dios, de conocer los rasgos más significativos de la figura de Jesús y de identificar en su entorno diversas manifestaciones de la experiencia cristiana. Los materiales para el alumno de Segundo Curso comprenden O LIBRO DO ALUMNO, con 11 unidades didácticas, y O LIBRO DE XESÚS como recurso complementario. O LIBRO DO ALUMNO presenta los recursos necesarios para desarrollar la clase y organizar el trabajo de los alumnos. Cada unidad didáctica gira en torno a un contenido clave y se estructura en cuatro pasos metodológicos: 1. PROPOSTA INICIAL: Suscita, a partir de la imagen, la experiencia del alumno o situación del entorno que tiene relación con el tema que va a ser objeto de estudio. 2. QUE FIXO OU DIXO XESÚS?: Contenido religioso clave asociado al centro de interés experiencial. 3. QUE FAN OS CRISTIÁNS?: Actualización del mensaje religioso. Integración de la experiencia religiosa cristiana en el contexto sociocultural. 4. QUE APRENDÍN?: Recorrido por el contenido clave de la unidad didáctica con elementos de tipo celebrativo, por ejemplo, la canción. Las últimas páginas del libro proponen los adhesivos y recortables que serán utilizados a lo largo del curso. El alumno dispone también de algunos troqueles asociados a contenidos básicos. O LIBRO DE XESÚS es un recurso que facilita el acercamiento de los alumnos a la figura de Jesús, refuerza valores cristianos, sugiere momentos de oración y suscita el interés en adquirir una cultura religiosa. Se trata de relatos bíblicos ilustrados a toda página para contemplar y gustar, comentar y recrear.CLAUS MATEMATIQUES SERIE ENTRENAT 6 PRIMARIA

CLAUS MATEMATIQUES SERIE ENTRENAT 3 PRIMARIA

CADERNO DE MATEMÁTICAS. 2 PRIMARIA, 2 TRIMESTRE. PROXECTO TRAMPOLÍN (MONZÓ, AMPARO / FERRANDÍZ, BLANCA / FERNÁNDEZ CLIMENT, BELÉN)
El proyecto Trampolin se basa en tres pilares fundamentales para que la adquisición de las competencias básicas sean verdaderamente eficaz: - Desarrollo de habilidades lectoras para leer y comprender textos de diferentes tipologías - Mejora y mantenimiento de la atención para poder adquiriri conocimientos y para comprender los mensajes tanto orales como escritos. - Potenciación del razonamiento lógico como medio para interpretar y comprender mejor las situaciones del entorno y también como la mejor estrategia para encontrar solucionesKOADERNOA MATEMATIKA 1 LEHEN HIRUHILEKOA EGITEN JAKIN ZUREKIN (VV.AA.)

PROYECTO TREN, MATEMÁTICAS, 5 EDUCACIÓN PRIMARIA, 3 CICLO. CUADERNO DE ACTIVIDADES (CANALS, ANNACOORD.)

EL MAR DE LOS TESOROS ESCONDIDOS ANTOLOGIA DE TEXTOS 6 (DELGADO ALMANSA, M CRUZ)

LLENGUA. QUADERN DE TREBALL. TERCER TRIMESTRE. 1 PRIMÀRIA. MÉS SABA (BLANCO MIÑANA, IMMA)
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); El projecte Mès Saba per a Llengua està concebut des d'un enfocament vehicular amb gran èmfasi en el treball de la comprensió i l'expressió oral i escrita. És un projecte pensat des de l'aula i per a l'aula.CONOCIMIENTO DEL MEDIO (GARCÍA BALLESTEROS, PEDRO E. / SANTOS CABOTÁ, ROSARIO / ASTORGA MORANO, PURIFICACIÓN / ZAHÍNO PEÑAFORT, JOSÉ Mª)

DICCIONARIO GENERAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA (VV.AA.)
Diccionario general de la lengua española, pensado especialmente para acercar el léxico de hoy a todos los hablantes de español. Contiene: - Sinónimos y antónimos - Notas de pronunciación, ortografía y gramática - Extranjerismos, americanismos y neologismos de uso frecuente - Cuadros con conjugaciones de los verbos - Aviso en todas las palabras no incluidas en el diccionario de la Real Academia Española. - Un CD-Rom con el diccionario al completo