EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN ALUMNOS/AS CON SÍNDROME DE DOWN (VARGAS MUÑOZ, MARÍA ESTELA)
PLAN DE APOYO PARA MAESTROS DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA . EJEMPLO PARA UN ALUMNO CON SÍNDROME DE DOWN (CARRIÓN CAMPOS, ENRIQUE)
BUENA ORTOGRAFÍA SIN ESFUERZO, EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS. GUÍA DIDÁCTICA (GABARRÓ BERBEGAL, DANIEL)
INTEGRACIÓN DEL NIÑO CON DIFICULTADES (PADILLA LAGUNA, GLORIA)
EL LENGUAJE COMPRENSIVO A TRAVÉS DE CUENTOS- VOL. I (VAQUERO, CRISTINO)
LA EVALUACIÓN DEL ESPACIO TOPOLÓGICO SEGÚN LA TEORIA DE J. PIAGET (MUNTANER GUASP, JOAN JORDI)
La teoria evolutiva de Piaget explica el desarrollo que sigue el niño como una organitzación progresiva de estructuras y mecanismes intelectuales. La investigación del autor incidirá en dos aspectos básicos: El anàlisis de las operaciones infralógicas y no de las operaciones lógico-aritméticas y la utilitzación de los métodos de Piaget para realitzar una exploración de las estructuras intelectuales del sujeto y no una evaluación de sus conocimientos adquiridos.
TALLER ESCOLA TEXTIL . UNHA EXPERIENCIA INTEGRADORA (ÁLVAREZ TORRES, RAMÓN)
FÍSICA Y QUÍMICA. GUÍA DIDÁCTICA.CUADERNO DE ACTIVIDADES. CIENCIAS SOCIALES. NUE (MORENO HERNANDEZ, ESTEBAN/CABALLERO OLIVER, JUAN DIEGO)
El presente Cuaderno de Actividades es un material complementario del proyecto editorial Ciencias Sociales. Geografía e Historia. Nuestro Mundo, elaborado para el Área de Ciencias Sociales de la Educación Secundaria de Adultos.. El libro posee una amplia
TRASTORNOS PSICOMOTORES (VAZ GAGO, CRISTINA)
CÓMO INTERVENIR CON UN NIÑO CON SÍNDROME DE WILLIAMS (AGUILERA LÓPEZ, DOMINGO)
