DE LA FOSCOR A LA LLUM . EVOLUCIÓ DE LA DISCAPACITAT A MALLORCA (MATAS PASTOR, JOAN JOSEP)
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS PARA ENSEÑAR A LEER AL ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN (COMES NOLLA, GABRIEL)
Señala ciertos aspectos instrumentales básicos para la enseñanza de la escritura, comola estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, metalingüísticas, etc. Realiza distintas formas de organización de las prácticas en el aula que posibilitan una mejor atención a todo el alumnado, incluido el que presenta síndrome de Down, señalándose, entre otras, los agrupamientos flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, el trabajo por rincones y talleres, la indagación mediante proyectos y las tutorías.
LOS PRÍNCIPES AZULES EXISTEN . UNA HISTORIA REAL BASADA EN EL TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA (TEA) (YUSTE, FRAN)
DEBECASA 1 . EDUCACIÓN PRIMARIA 1º CURSO. (OLAYA RUANO, PEDRO)
PROYECTO DE INTELIGENCIA HARVARD. SECUNDARIA. PENSAMIENTO INVENTIVO. CUADERNO AL (MEGIA, MIGUEL/Y OTROS)
TECNICAS PERSONALES DE ESTUDIO . EDUCACIO SECUNDARIA (MEGIA, MIGUEL)
La tutoría es la actividad eje de la educación. Dentro del trabajo escolar dedicado a ella, el tutor puede utilizar este libro como documento guía para su actividad educativa. Cada uno la diseñará según su experiencia e imaginación. Aquí sólo sugerimos pau tas modificables y perfectamente adaptables a la planificación y organización que de su actividad tutorial haga el profesor.
EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD (GARCÍA PASTOS, CARMEN)
DEFICIENCIAS VISUALES (RODRÍGUEZ FUENTES, ANTONIO)
MEDITERRÁNEO, PSICOLÍN 4, DESARROLLO DE LAS HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS Y EL PENSAMIENTO LÓGICO . PENSAMIENTO LOGICO. MEDITERRANEO (OLAYA RUANO, PEDRO)
EL PROYECTO ROMA . UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN EN VALORES (LÓPEZ MELERO, MIGUEL)
Este libro es el resultado de 12 años de investigación y compromiso con las familias con hijos/as con síndrome de Down y con la didáctica, la educación y la sociedad. Se está desarrollando en España, Mendoza (Argentina), Bello Horizonte (Brasil), Guadalajara y Culiacán (México), Santiago de Chile e Italia, como proyecto Málaga. Da ideas y reflexiones sobre la construcción de una nueva teoría de la inteligencia, a través del desarrollo de procesos cognitivos, afectivos, lingüísticos y de autonomía. Otra finalidad es mejorar el contexto familiar, escolar y social, desde la convivencia democrática, el respeto y la autonomía personal, social y moral.
LA LECTURA EN LOS SORDOS PRELOCUTIVOS . PROPUESTA PARA UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO (VILLALBA PÉREZ, ANTONIO / FERRER MANCHÓN, ANTONIO M. / ASENSI BORRAS, MARÍA CELESTE)
MUNDO SONORO 2 (Mª CRISTINA MUSCARSEL)
DEFICIENCIA MENTAL . DIAGNÓSTICO Y PROGRAMACIÓN RECUPERATIVA (GARRIDO LANDÍVAR, JESÚS)
Este trabajo, referido fundamentalmente al diagnóstico y tratamiento de la deficiencia mental, va precedido de dos partes: teórica, la primera; de investigación, la segunda, sobre las dimensiones intelectuales y cognitivas del aprendizaje.
