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PROGRAMAS QUE HACEN PROGRAMAS. C# . ARQUITECTURA GTMG. METAPROGRAMACIÓN. (CEREZUELA FERNANDEZ, FRANCISCO)

Con este libro aprenderás a hacer un programa que te hará pantallas en serie leyendo el diseño de la Base de Datos. Una vez hecho el programa, el coste de hacer una pantalla será el mismo que hacer mil. La compra del libro te dará derecho a descargarte el programa de ejemplo durante 6 meses, para uso exclusivamente didáctico. Deberás hacerte tu propio programa, con los conocimientos aprendidos. Imagina que tu jefe te dice que tienes que hacer una pantalla muy parecida a otra. Hay dos opciones, la primera empezar de cero, la segunda opción es copiar el código de la primera pantalla en la segunda, cambiar solo lo que afecta a los datos (Componentes) y no tocar lo que es fijo (Comportamiento). Leyendo este libro aprenderás a hacer un programa que partiendo de plantillas (la parte fija de un programa, es decir el comportamiento), sustituya en la plantilla las partes cambiantes del programa, es decir los datos. Estas partes cambiantes de un programa las sacaremos de los Metadatos de la Base de Datos. Para cada tabla de la Base de Datos ,uniendo las partes fijas de las plantillas y las partes cambiantes, el resultado será una página web que te permita dar altas, bajas y modificaciones en cada tabla de la Base de Datos.

SUPERDRAGO 1 CARPETA DE RECURSOS (CAPARRÓS, CAROLINA / BURNHAM, CHARLIE)

Curso de español como lengua extranjera para niños de entre 6 y 12 años. Carpeta de recursos para el profesor. Material para utilizar en la clase de español. La carpeta para el profesor consta de unana guía didáctica, que además incluye las instrucciones de 12 juegos extra. Dos CD audio con los contenidos que aparecen tanto en el libro del alumno como en el cuaderno de ejercicios. También hay canciones infantiles y trabalenguas. 64 Dragoláminas para trabajar el vocabulario, caretas de los personajes y viñetas para formar historias. Tableros de juegos para la clase. Un reloj recortable para explicar y practicar la hora. Pósteres para decorar el aula, repasar el vocabulario, y hacer algunas actividades propuestas en la guía.

TECNOLOGÍAS DE LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO (LLAMAS MOYA, BERNARDO / ROMERO MACÍAS, EMILIO)

El desarrollo tecnológico para reducir las emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI), es una de las tareas más importantes a la hora de dar cumplimiento a la normativa que limita las emisiones de gases a la atmósfera, tras la ratificación del Protocolo de Kyoto hace poco más de un año. Uno de los sectores industriales más afectados es el eléctrico, donde la generación de electricidad se enfrenta al dilema de incrementar su producción en una proporción del 70% en las próximas dos décadas y, a la vez, seguir disminuyendo las emisiones de dióxido de carbono producidas por la combustión de los combustibles sólidos. Este libro, dirigido a los profesionales e investigadores que quieren iniciarse o que ya están relacionados con la captura y almacenamiento de dióxido de carbono, es la demostración del interés que despierta para el entramado científico-tecnológico de nuestro país, el reto de minimización de las emisiones de gases a la atmósfera. Premio Nacional a la Edición Universitaria 2010 en la categoría de Ciencias Experimentales

POESÍA FONÉTICA (SARMIENTO GARCÍA, JOSÉ ANTONIO / SCHWITTERS, KURT)

La poesía abstracta -y éste es un gran mérito- ha liberado la palabra de sus asociaciones, valora la palabra como palabra y, en especial, el concepto como concepto, sin dejar de tener en cuenta el sonido. Esto es más consecuente que la valoración de los sentimientos poéticos, pero todavía no es lo bastante consecuente. Aquello a lo que aspiraba la poesía abstracta es a lo que igualmente aspiraban, sólo que de manera más consecuente, los pintores dadaístas que valoraban el contraste de los objetos reales pegándolos y clavándolos unos junto a otros en un cuadro. Aquí los conceptos aparecen más claros que en su significación traducida en palabras. Tampoco considero consecuente tomar el sonido como soporte del poema, puesto que el sonido sólo es unívoco en la palabra hablada, no en la escrita. La poesía sonora sólo es consecuente en un caso: cuando nace en el momento en que el artista la recita sin antes haberla escrito. Hay que distinguir estrictamente entre poesía y recitación. Para la recitación, la poesía es sólo material. A la recitación le es incluso indiferente que su material sea o no poesía. Se puede, por ejemplo, recitar el alfabeto, que originariamente es sólo una forma de carácter utilitario, de tal modo que el resultado sea una obra de arte. Sobre la recitación habría todavía mucho que escribir. La poesía consecuente está construida con letras. Las letras carecen de concepto. Las letras en sí mismas carecen de sonido, sólo ofrecen unas posibilidades sonoras que serán valoradas por el recitador. La poesía consecuente valora el contraste entre las letras y los grupos de letras (Kurt Schwitters).

JOVEN.ES 2 (A1/A2) – LIBRO DE EJERCICIOS + CD AUDIO (PALOMINO, MARÍA ÁNGELES)

Libro de ejercicios de JOVEN.ES 2 (A1/A2), método de español lengua extranjera para adolescentes (11-15 años). Está diseñado para poder realizar las actividades en autonomía, como deberes en casa o como refuerzo individual, y es también un complemento de clase, que ofrece la oportunidad de reforzar la adquisición de los contenidos en la propia aula. Siguiendo la progresión marcada en el libro del alumno, este cuaderno está constituido también en seis módulos que siguen la misma progresión de contenidos: una doble página por cada lección con ejercicios sobre los contenidos funcionales, léxicos y gramaticales de la correspondiente lección del libro del alumno; una doble página, " Pasatiempos " , de actividades lúdicas y de refuerzo para aprender divirtiéndose; una doble página, " Repasa tu gramática " , de ejercicios de sistematización, refuerzo y práctica de los contenidos de la competencia gramatical y de la competencia fonética y ortográfica presentes en el libro del alumno. Estos ejercicios parten de actividades de reconocimiento y continúan con actividades de producción guiada y controlada. Al final del libro se presentan las transcripciones del CD audio para que el estudiante pueda comprobar el éxito de sus actividades.