ACTO DE INVESTIDURA COMO DOCTOR HONORIS CAUSA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA DEL PROFESOR DR. PETER HÄNGGI (MORILLO BUZÓN, MANUEL)
Edición impresa de los discursos del Acto de Investidura como Doctor Honoris Causa del Profesor Peter Hanggi; uno de los principales expertos mundiales en los estudios sobre los procesos azarosos, una de las corrientes más innovadoras en física.
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD, BACHILLERATO LOGSE, 2004-2005
Contiene toda la información concerniente a estas pruebas, desde la normativa, matrícula, opciones, modalidades de Bachillerato... hasta los enunciados de los exámenes y sus criterios de corrección, tanto en la fase de junio como de septiembre.
3 EP PROYECTO ¿PELIGROSOS O EN PELIGRO? (GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS, MERCEDES DE LOS)
APRENDO CON PROYECTOS es una propuesta para Educación Primaria de Aprendizaje Basado en Proyectos. Coloca al alumno como protagonista de su aprendizaje con el objetivo de contribuir al desarrollo de personas competentes, capaces, comprometidas con su entorno, críticas y creativas. Las claves del proyecto se basan en un aprendizaje cooperativo, metodología inclusiva, aprender a pensar, educación emocional, actitudes y valores. Los proyectos se estructuran en tres Fases (motivación, comprensión, acción final). En cada Fase se plantean unos objetivos que se distribuyen en distintas Tareas, cada Tarea abarca varias sesiones de trabajo.Cada proyecto consta de 30 sesiones donde se plantean dinámicas para ser desarrolladas de forma individual, en equipo y en gran grupo. Estas dinámicas están preparadas para realizarse alternativamente en el cuaderno del alumno y en el entorno digital. Su potencial tecnológico permite al profesor poder adaptar el proyecto a la realidad de su aula, añadiendo, ocultando o cambiando el orden de las sesiones o de los pasos que la componen. Los proyectos tienen con un enfoque interdisciplinar y parten de la necesidad de buscar una respuesta a un reto cercano a los intereses y a la realidad de los alumnos para conseguir una mayor motivación e implicación.
