Material didáctico

TEXTGRUP – QUADERN D’EXPRESSIÓ ESCRITA GUIA DIDÀCTICA (LÓPEZ, M. DOLORS / SABÉ, MONTSE)

La guia didàctica del projecte Textgrup presenta una explicació del projecte i també una descripció del material i la metodologia de treball de tots els quaderns (taronja, blau, groc, verd, vermell i lila). Inclou una proposta triple de fulls de seguiment per a avaluar la formació dels alumnes: segons les tipologies textuals de cada quadern, segons les propietats del text de cada quadern i de valoració dels aspectes formals i actitudinals de cada nen i nena. La guia ve acompanyada, a més, d'un CD que conté múltiples i diverses orientacions didàctiques i les solucions de les activitats dels sis quaderns.

LA-MUSICA CLAVE B.ESO (LOPEZ BALLESTER)

Componentes del proyecto

Libro del alumno (edición “trimestralizada”)
CDs de audiciones
Cuaderno del alumno
DVD
Web de recursos:

CEOs Música

Web Música El árbol del conocimiento

  • Aspectos comunes con Clave A:
    - Rotulamos los apartados según las indicaciones del currículum.
    - Se indican qué competencias básicas se tratan.
    - Se han integrado todas las audiciones en tres CDs que tendrán los alumnos.
    - Se crea un cuadernillo para actividades.
    - Se incorpora al proyecto un DVD.
    - Se crea, como en todo el resto de asignaturas, una web con numerosos materiales de apoyo y ampliación.


  • Aspectos propios de Clave B:
    - Se reduce el número de pàginas, ya que la edición anterior se creo para 3 horas lectivas y esta edición para 2.
    - El apartado de Contextos musicales que corresponde al apartado de historia de la música del currículum, se ha replanteado dándole un enfoque mucho más práctico y atractivo para el alumno y el profesorado.


  • McGraw-Hill y Blink Learning ponen a tu disposición conocer nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización.
    (Acceso a contenidos en Blink )



CUIDAMOS DE NUESTRA MASCOTA (PRÓ, GABRIELA)

Con las Competencias Básicas se permite identificar los aprendizajes necesarios para aplicar los conocimientos adquiridos. Su logro debe capacitar a los alumnos y alumnas para su realización personal, el ejercicio de la ciudadanía activa, la incorporación satisfactoria a la vida adulta y la realización de un aprendizaje permanente a lo largo de su vida

PLASTICA Y VISUAL GRAPHOS B (BARGUENO GOMEZ)

Componentes del proyecto

Libro del alumno (edición trimestralizada)
Cuaderno del alumno (Láminas de actividades)
Web de recursos (incluye solucionario en PDF, currículo, programaciones y materiales complementarios para alumnado y profesorado)
  • Libro del alumno

    • - Actualización de los contenidos del libro del alumno
    - Actualización de imágenes e ilustraciones
    - Actividades finales
    - Competencias asociadas a las actividades
    - Mejora en la presentación del contenido y la maquetación

  • Cuaderno del alumno

    • - Más espacio para poder realizar dibujos y bocetos
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    • FISICA Y QUIMICA 3ESO.LIBRO DEL ALUMNO (PENA)

    Componentes del proyecto
    Libro del alumno (edición trimestralizada)(Ejemplos resueltos, Actividades resueltas y ejercicios propuestos; prácticas de laboratorio; lecturas, conceptos básicos, competencias básicas)
    Web de recursos (incluye solucionario en PDF, currículo, programaciones y materiales complementarios para alumnado y profesorado)

    • Libro del alumno
      - La teoría de este libro es clara, sencilla y didáctica. Los ejemplos resueltos y los ejercicios propuestos permiten trabajar adecuadamente las competencias básicas.
      - Las figuras, nuevas y actualizadas, son explicativas de los contenidos y se ha favorecido su integración en la caja de texto (ver por ejemplo los epígrafes 3 y 5 de la unidad 8, los epígrafes 1 y 3 de la unidad 9, el epígrafe 7 de la unidad 7, o el epígrafe 3 de la unidad 3).
      - Se han actualizado contenidos referentes a las energías alternativas y al consumo de energía en la unidad 7.
      - Se han incluido esquemas al inicio de los epígrafes más complejos, que ayudan a fijar los contenidos principales y las jerarquías entre ellos (ver por ejemplo el epígrafe 3 de la unidad 7).
    • McGraw-Hill y Ambientech colaboran en apoyar el uso de las TIC's en la enseñanza. Ambientech es una compañía que ha desarrollado un programa multimedia online de ciencias, tecnología y medioambiente destinado a secundaria (Programa Ambientech).
      (Para más información: )

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    • LENGUA 1. (ANAYA EDUCACIÓN)

    PIRU LETRA está indicada para que los niños y las niñas asimilen los contenidos de Lengua castellana de manera natural, con abundantes ejercicios de lectura, comprensión lectora y escritura.