TEKNOLOGIAK 2. (GONZALO FERNÁNDEZ, RAMÓN / RODRIGO VIGIL, EUGENIO / SALVADOR POLO, SANTIAGO / GARCÍA NÚÑEZ, PABLO / MARTÍNEZ VALERO, JULIÁN / FERRO SÁNCHEZ, PIEDAD / YEBES LÓPEZ, ELVIRA)
LLIL 2D BALEARS (QUADERN DIVERSITAT) AULA 3D (MARTIN CARRASQUILLA, OLGA)
THE EIGHTH SISTER (R&T) FW+CD+EREADERS (DE AGOSTINI SCUOLA SPA)
XIFRA 3. MATEMÀTIQUES (PASCUAL ARROYO, JOAN MANUEL)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 ESO ATÒMIUM (BROWN, SOLEDAD / FUSTER, ESTHER / PLA, M.LLUÏSA)
<b>Lengua castellana y literatura 4 ESO</b> (projecte Atòmium) és un llibre de 12 unitats en el qual es treballen els continguts de manera competencial. En les unitats se segueix una seqüència didàctica molt ordenada: a partir de textos literaris, es treballa la dimensió comunicativa, la comprensió i l'expressió orals i escrites i, en un bloc específic que permet el treball de les competències bàsiques, es treballa l'ortografia, el lèxic i la semàntica, la morfologia i la sintaxi. Amb aquests llibres els alumnes aprenen a comunicar-se millor, a escoltar, parlar, llegir i escriure amb fluïdesa i correcció.
CALIGRAFÍA 7. (ANAYA EDUCACIÓN)
LECTURAS 4. MILHOJAS. (MAESTRO SARRIÓN, JOSÉ LUIS)
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL. NIVEL I. (CALLEJÓN CHINCHILLA, Mª DOLORES / ARREGUI PRADAS, ROCÍO / CARMONA ENJOLRAS, LUIS PABLO / BENITO GUZMÁN, Mª INMACULADA)
TRAM 2.0 QUADERN D’ACTIVITATS LLENGUA 3 (ARMENGOL PONCE, MERITXELL / CANYELLES ROCA, ANNA)
Quadern d'activitats de Llengua catalana de la col·lecció "TRAM 2.0". Pensat per a reforçar el treball que es proposa en el llibre de l'alumne. Fungible i amb opcions d'organitzar el treball segons les necessitats de cadascú. Inclou un quadernet amb els continguts clau del curs. Podeu trobar les solucions de les activitats en l'apartat "Recursos didàctics" del nostre web.
MATEMÁTICAS 3. MÉTODO ABN. (MARTÍNEZ MONTERO, JAIME / DE LA ROSA SÁNCHEZ, JOSÉ MIGUEL / SÁNCHEZ CORTÉS, CONCEPCIÓN)
SOCIALES 6+ MURCIA SEPARATA (AULA ACTIVA) (GARCIA SEBASTIAN, MARGARITA / GATELL ARIMONT, CRISTINA / BATET ROVIROSA, MARIA)
COMPRENSIÓN LECTORA 2. (ARRIBAS CASANOVA, RAQUEL / SOTO ROMERO, JAVIER)
El objetivo de este cuaderno es que el alumnado sea capaz de lograr una correcta comprensión lectora mediante el análisis de una gran variedad de textos de la vida cotidiana. Las unidades se distribuyen en tres bloques relacionados con un ámbito de uso distinto: el escolar, el académico y el social. Partiendo de estos contextos, se trabaja toda la tipología textual exigida por los documentos legales que concretan el currículo.
