GH 3 CASTILLA-LA MANCHA SEPARATA GEOGRAFIA (ALBET MAS, ABEL / BOSCH MESTRES, DOLORS / GARCIA RUIZ, CARLES / GONZALEZ MONFORT, NEUS)
CUTX MUSICA CLAVE B PROYECTO EL ARBOL DEL CONOCIMIENTO (LOPEZ BALLESTER)
MOTIVÉS! I. (BROUTÉ, ALAIN / CRIADO NAVAMUEL, MARTA / GARCÍA MAZARÍO, INMACULADA)
LA DAMA DEL ALBA N/C (CASONA, ALEJANDRO / SUAREZ GRANDA, JOSE LUIS / CASAS TORREGO, GABRIEL)
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS 3. (MARTÍNEZ LLORCA, FERNANDO / FERNÁNDEZ PEREIRA, JOSÉ JAVIER / ARENAS GARCÍA-PUENTE, ANA)
FLV (FILOSOFIA VALENCIA BATXILLERAT) AULA 3D (PRESTEL ALFONSO, CESAR PEDRO)
TECNOLOGÍA Y RECURSOS DIGITALES 6. (REINA HERRERA, SARA / REINA HERRERA, MARTA / LÓPEZ AGUILAR, ESTRELLA / HERNÁNDEZ ORTEGA, JOSÉ / FUENTES NOTARIO, FERNANDO / PROYECTO ATLÁNTIDA (AS. PEDAGÓGICA))
LENGUA 2. (CON LECTURAS: LOS MISTERIOS DE LUPAS 2.) (PÉREZ MADORRÁN, EMMA / MARSÁ LAFARGE, MARTINA / DÍAZ SANTOS, CRISTINA / FERRI SEBASTIÁN, TRINIDAD / HIDALGO DEL CID, OTILIA)
BLOC LENGUA CASTELLANA 13 (LIZARTE, MARIA JOSÉ)
Quadern complementari de Llengua castellana que forma part de la col·lecció "BLOC". Pensat per a reforçar el treball que es proposa en el llibre de l'alumne, inclou activitats molt variades per a treballar els aspectes més bàsics i mecànics de la llengua castellana: l'elaboració de diferents tipus de textos, la sistematització de la lectura, l'ortografia i la gramàtica bàsica. Recomanat per a alumnes que cursen el cicle superior de primària.
BIOLOGIA 2. (PLAZA ESCRIBANO, CONCEPCIÓN / CASTRO ORTIZ, PILAR / HERNÁNDEZ GÓMEZ, JESÚS / MARTÍNEZ CASILLAS, JESÚS / MARTÍNEZ-AEDO OLLERO, JUAN JOSÉ / MEDINA DOMÍNGUEZ, FRANCISCO JAVIER)
REDACCIÓN 4: TODOS SOMOS DIFERENTES. (ANAYA EDUCACIÓN)
PASO A PASO - REDACCIÓN es una colección de seis cuadernos. Su objetivo es facilitar un método para aprender a expresarse por escrito de forma ordenada, clara y exacta
LLENGUA CATALANA I LITERATURA 4T CURS ESO EDICIÓ LOE
Llibre de Llengua i literatura catalana en el qual es treballen els continguts del curs a partir de l'anàlisi de textos. Es proposen activitats de comprensió, d'anàlisi del text, d'estudi de la llengua (ortografia, gramàtica i lèxic) i d'expressió a partir d'un text no literari, el treball d'una lectura literària i l'acostament a l'estudi de la literatura des de diferents gèneres literaris.
