LA ESCUELA INFANTIL A LOS 5 AÑOS (SELMI, L. / TURRINI, A.)
En este último volumen de la trilogía de Lucia SELMI y Anna TURRINI se expone el diseño y desarrollo del curriculum realizado en las escuelas infantiles de Módena. Las autoras se centran aquí en las propuestas, experiencias, materiales, juegos, salidas, intercambios educativos, etc., creados en el aula de cinco años y presentan una escuela en la que niños y niñas se conciben como pertenecientes a una comunidad y no como entes aislados y ahistóricos. Es ahora cuando comienzan a entrar en contacto, usar y disfrutar de los códigos culturales, con una intencionalidad explícita y con la meta de integrarse mejor en su comunidad y vivir autónomamente en ella. Una de las peculiaridades de esta pedagogía consiste en aprovechar, en todo momento, los estímulos y recursos de la vida real del entorno para que, con la ayuda del profesorado, alumnos y alumnas puedan realizar una reconstrucción propia por medio de los formidables instrumentos cognitivos y comunicativos que les proporcionan los diversos lenguajes que continuamente desarrollan. Estos niños y niñas de cinco años ya vivieron ricas experiencias en su escolarización anterior y están en inmejorables condiciones para sacar el máximo partido de las experiencias que la escuela tiene obligación de promover en este momento.
RING A RING OF ROSES . REFLEXIONES Y PROPUESTAS PARA TRABAJAR LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL (LÓPEZ TÉLLEZ, GLORIA / RODRÍGUEZ SUÁREZ, MARÍA TERESA)
HAPPY DAYS 1 . INTERACTIVE ENGLISH
EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS . 2 ETAPA EGB. CUADERNO 6
FLIS-FLAS LECTOESCRITURA 5, EDUCACIÓN INFANTIL, 5 AÑOS (PEREZ LOSADA FERMIN)
FLIS-FLAS, LECTOESCRITURA, 3 EDUCACIÓN INFANTIL, 5 AÑOS (AA.VV)
CHARAMUSCAS, EDUCACIÓN INFANTIL, 4 ANOS. 1 TRIMESTRE (AA.VV)
VACACIONES SANTILLANA . PREESCOLAR. CUADERNO DE ACTIVIDADES
EL COLOR VERD . CAPACITATS BÀSIQUES : PERCEPCIÓ VISUAL (BLANCH I GISBERT, XAVIER/ESPOT I PUIG, LAURA)
EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS . 2 ETAPA EGB. CUADERNO 7
MIRADAS Á EDUCACIÓN INFANTIL: ADAPTACIÓN, PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN NA ESCOLA (MARTÍNEZ FIGUEIRA, MARÍA ESTHE)
BUSCANDO LA NOCHE 2-3/MENTACUENTOS (FORPAX)
MUMU (EQUIPO PEDAGÓGICO LA SALLE)
MANUAL PARA LOS MAESTROS DE ESCUELAS DE PARVULOS (MONTESINO, PABLO)
En este manual se comprende todo cuanto se considera necesario para que los fundadores y directores de las nuevas escuelas puedan proceder con el debido conocimiento y evitar las consecuencias del desacierto de los primeros pasos.
