PSYCHOLOGY (MAHER, MICHAEL)
This work has been selected by scholars as being culturally important and is part of the knowledge base of civilization as we know it.This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. To ensure a quality reading experience, this work has been proofread and republished using a format that seamlessly blends the original graphical elements with text in an easy-to-read typeface.We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA PACIENTES ESQUIZOFRÉNICOS CON TRATAMIENTO INTRAMUSCULAR (LISÓN GARCIA, ANTONIO / GALINDO ZAPATA, ESTELA)
LA CURACIÓN DEL TRAUMA INFANTIL MEDIANTE EL DRMO (EMDR) (LOVETT, JOAN)
La infancia puede ser un período excitante, lleno de nuevos amigos, juegos divertidos e imaginativos y diversos aprendizajes de nuevas habilidades. Pero también puede ser una época sumamente inquietante, sobre todo cuando los niños viven experiencias que amenazan sus sentimientos de seguridad y bienestar. Los acontecimientos de la infancia que por lo general se consideran traumáticos pueden llegar a afectar profundamente al desarrollo normal y saludable de los niños, a su autoestima y a sus familias. Hasta el momento, muchos problemas de comportamiento originados en acontecimientos traumáticos requerían años de psicoterapia o medicación. Ahora, con la aparición del método DRMO (Desensibilización y Reprocesamiento por el Movimiento Ocular), asuntos como los malos tratos y la violencia se continúan afrontando con la misma contundencia, pero otros, como los problemas escolares o incluso la pérdida de un ser querido, tienden a considerarse en su justa medida e incluso pueden verse como parte inevitable del desarrollo normal en la infancia. Sin embargo, si estos incidentes provocan el desvalimiento o la impotencia en el niño, la nueva terapia debe entrar en juego y aliviar los sufrimientos resultantes.
GEORGE KELLY (GIARDINI, ANNA)
VIDA DE LACAN (MILLER JACQUES-ALAIN)
PARA QUE LA BRUJA NO ME COMA . FANTASÍA Y MIEDO DE LOS NIÑOS AL INFANTICIDIO (BLOCH, DOROTHY)
Este libro convincente y polémico formula una tesis asombrosa: que muchas de las distorsiones y confusiones de la vida adulta tienen sus raíces en el miedo infantil a que nuestros padres nos maten y en la convicción de que nuestras vidas dependen de que ganemos su amor. En Para que la bruja no me coma, Dorothy Bloch se basa en veinticinco años de práctica psicoanalítica. Su libro es a la vez un resumen de su experiencia como terapeuta y una revelación de lo que ha aprendido acerca del funcionamiento interno de la mente humana.Dorothy Bloch cree que el miedo al infanticidio, que tiene su origen en la vulnerabilidad en nuestra primera infancia, se mezcla más tarde con el pensamiento mágico que nos lleva en la niñez a culparnos por cualquier hecho desgraciado que suceda en nuestro entorno y por tanto a anticiparnos al castigo. Para sentirse seguro, el niño recurre habitualmente al autoengaño y la fantasía como medidas defensivas. El terror y la rabia son desplazados hacia monstruos y otras criaturas imaginarias, preservando así la creencia (o esperanza) indispensable de que los padres son (o serán) cariñosos. Desgraciadamente, la fantasía de un yo devaluado que acompaña a la idealización de los padres no se desvanece por lo general en la niñez, sino que, desde su escondrijo en el inconsciente, causa a menudo estragos en Ia vida de los adultos. Las ramificaciones de este proceso pueden ser complejas y devastadoras, como pone de manifiesto la autora a través de sus conmovedores y dramáticos relatos de encuentros terapéuticos con niños y adultos. Como también demuestra Dorothy Bloch, el tratamiento psicoanalítico puede ser muy eficaz para resolver los problemas emocionales resultantes. Dorothy Bloch es psióloga diplomada y psicoanalista y ejerce privadamente en la ciudad de Nueva York. Durante los últimos veinticinco años ha tratado a pacientes de una edad comprendida entre los dos años y medio y los sesenta y ocho, y de este modo ha podido aprender muchas cosas de primera mano acerca de los orígenes y las funciones de las fantasías de la primera infancia y su posterior destino en el inconsciente de los adultos. También ha participado activamente en la formación de terapeutas en la National Psychlogical Association for Psychoanalysis, el Manhattan Center for Advanced Psychoanalytic Studies y su propio consultorio privado.
FORENSIC PSYCHOLOGY: THE BASICS (TAYLOR, SANDIE)
PROCESOS COGNITIVOS EN LA DEFICIENCIA MENTAL (BENEDET ÁLVAREZ, MARÍA JESÚS)
EL GRAN LIBRO DE LA SUERTE Y LA FORTUNA (FOULSHAM)
GESTALTING Y EXITO PERSONAL . DESCUBRA LAS LEYES QUE GOBIERNAN LA PERCEPCIÓN DE LOS DEMÁS Y CONTROLE EFICAZMENTE SU IMAGEN ANTE ELLOS (GARCÍA-RINCÓN DE CASTRO, CÉSAR)
EVALUACIÓN Y PSICOTERAPIA (GARCÍA MERITA, M.)
6. EL ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL CASO ÚNICO (GARCÍA MERITA, M. DIR.)
FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL PARA NO PSICÓLOGOS (LUQUE, O.)
THE PSYCHOLOGY OF PEOPLES (LE BON , GUSTAVE)
This work has been selected by scholars as being culturally important and is part of the knowledge base of civilization as we know it.This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. To ensure a quality reading experience, this work has been proofread and republished using a format that seamlessly blends the original graphical elements with text in an easy-to-read typeface.We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
NEUROSIS Y LUCHA DE CLASES . CRÍTICA MATERIALISTA DEL PSICOANÁLISIS PARA CONSTITUIRLO EN FUERZA LIBERADORA (SCHNEIDER, MICHAEL)
La controversia entre marxismo y psicoanálisis es tan vieja como el propio psicoanálisis. Alcanzó su punto culminante a finales de los años 20, cuando se llegó a una ruptura irreconciliable en- entre los marxistas ortodoxos o estalinistas, de un lado, y los freudianos socialistas (los «freudomarxistas») y la Escuela de Francfort, por otro lado. Para los marxistas de hoy se trata más bien de «superar» la obra freudiana en el triple sentido hegeliano: «conservarla», «destruirla» y «elevarla a una fase más elevada». Las tres partes de este libro corresponden a estas tres fases de la negación hegeliana. El objetivo de la primera parte, «Con Freud -contra el marxismo vulgar», estriba en «conservar» el aspecto dialéctico-materialista, subversivo, crítico de la sociedad y de la ideología, de la obra freudiana y defenderlo contra sus inquisidores estalinistas y neoestalinistas. En la segunda parte, «Con Marx -contra la ideología burguesa del psicoanálisis», se trata de desenmascarar y «destruir» la idealista antropología de Freud, que ha penetrado silenciosamente en casi todas las categorías psicoanalíticas y ha escapado ampliamente al freudomarxismo alemán y a la Escuela de Francfort. En la tercera parte, «Valorización del capital y depauperación psíquica, o la sociedad como enfermedad», se intenta historificar y materializar el núcleo de la teoría freudiana, su psicología dicotómica del yo y el ello en general y su teoría de las neurosis (y de las psicosis) en particular; o sea, deducir la descripción fenoménica de la estructura del «alma burguesa» a partir de las leyes del movimiento económico de la propia sociedad burguesa.