Teoría y métodos de enseñanza de lenguas

ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PROFESORES DE LENGUA JAPONESA EN EL CENTRO CULTURAL HISPANO-JAPONÉS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA (ESPAÑA) (ALMARAZ ROMO, ENRIQUECOORD./TAKIZAWA, OSAMICOORD./HAMAMATSU, NORIKOCOORD.)

Los artículos que se presentan en esta publicación son fruto del I Simposio Internacional sobre la Enseñanza de la Lengua Japonesa en España, celebrado en el Centro Cultural Hispano-Japonés de la Universidad de Salamanca en junio de 2009. El orden de presentación de las aportaciones se corresponde con el orden del programa de dicho Simposio. La versión publicada aquí es la enviada por los propios autores. Este Simposio fue organizado por el CENTRO CULTURAL HISPANO-JAPONÉS de la UNIVERSIDAD DE SALAMANCA y contó con la colaboración de las siguientes entidades:

ZOOM CARTES IMAGES (PACK TARJETAS) (EQUIPO EDITORIAL)

Un Pack de tarjetas para toda la colección Zoom Más de 100 tarjetas en color (14,8 x 21 cm), ideales para dinamizar la clase y motivar a los niños Un cuaderno de 32 páginas con propuestas para su explotación didáctica, indicaciones prácticas e ideas alternativas para sacar el máximo partido de las tarjetas Estas tarjetas pueden utilizarse con la colección Zoom o de forma independiente Fichas de vocabulario descargables a través de Espace virtuel

LLENGUA CATALANA II (BUTIÑÁ JIMÉNEZ, JULIA / JUNCOSA ÁLVAREZ DE SOTOMAYOR, M.ª. DOLORS / MONTAGUT BARBARÁ, MERCÈ / ORDÓÑEZ LLANOS, M.ª. LLUÏSA / PRUNÉS SANTAMARÍA, ANNA / REUS BOYD-SWAN, FRANCESC)

Desarrolla el programa de la segunda parte de la asignatura de Lengua Catalana. Se continúa aquí el estudio de la Morfosintaxis, ampliando los puntos de especial interés en la situación de la lengua actual. Los seis últimos temas se dedican a Dialectología. (Este volumen, así como el anterior, ha sido redactado por profesores doctores y tutores de la UNED).

LLENGUA CATALANA I (BUTIÑÁ JIMÉNEZ, JULIA)

Les Unitats Didàctiques de Llengua Catalana en la UNED, es reparteixen en tres volums. En aquest primer nivell es tracten la Fonètica i la Fonologia, seguides de les primeres nocions de Morfologia i Sintaxi, les quals continuen al II volum. El llibree s'orienta a alumnes de molt diferent procedència quant al coneixement de la llengua; per als que ja compten amb una base prèvia s'hi suggereix una bibliografia de consulta i per als que significa una primera aproximació hi ha uns exercicis d'autocomprovació que contribuiran a la pràctica i l'autoaprenentatge. Les autores que han format part de l'equip docent són doctores en Filologia Catalana i han estat professores tutores de la UNED.

JA GENAU! B1 . SPRACHTRAINING (MENZEL, VERA)

Ja Genau! está especialmente desarrollado para alumnos de 16 años en adelante que tienen poco o nada de experiencia con el idioma Alemán. El método ofrece: una progresión clara y estructurada múltiples tareas y objetivos que fomentan la diversidad enfoque ameno, integral y participativo, así como mini-proyectos para clases innovadoras información extra sobre comunicación intercultural

HINDI PARA PRINCIPIANTES (SNELL, RUPERT)

Este curso está diseñado para jóvenes y adultos que necesitan una introducción estructurada al idioma hindi, ya sea estudiando de manera individual o en clase y de un modo tan rápido como sea posible. Cada una de las doce lecciones contempla una situación social o práctica nueva, al tiempo que introduce en la gramática de manera gradual y sencilla. La gramática presentada de un modo claro y ameno, los textos y las audicionees permitirán al estudiante desenvolverse con soltura en situacionees cotidianas. Hay multitud de ejemplos y de ejercicios, y todas las preguntas vienen con sus respuestas inmediatamente o al final del libro. El vocabulario de cada lección aparece en un completo glosario al final del libro. Los dos CD que acompañan al libro están grabados por hablantes nativos y contienen los diálogos del libro y ejercicios de comprensión y expresión oral.

NOUVEAU «VOYAGES» MÉTHODE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE (AUTO-APPRENTISSAGE) NIVEAU A1/A2 (BOIXAREU VILAPLANA, MERCEDES)

Es un método de Francés Lengua Extranjera especialmente indicado para el autoaprendizaje y resulta de mayor eficacia si se apoya en tutorías o clases presenciales. Ha sido concebido para los estudiantes del CAD de la UNED y para nuestro CUID, en su nivel A2, según las propuestas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, en un curso de aproximadamente 150 horas. Por su esmerado cuidado en la programación lingüística (input), integrada desde el inicio en la práctica comunicativa, este material es especialmente apto para contextos educativos en los que el trabajo en clase debe completarse con el estudio autónomo (Bachillerato, E.O.I, Turismo, cursos de adultos en los niveles A1/A2, etc.).

JA GENAU! B1/2 . KURS- UND ÜBUNGSBUCH (BÖSCHEL, CLAUDIA / DUSEMUND-BRACKHAHN, CARMEN)

Ja Genau! está especialmente desarrollado para alumnos de 16 años en adelante que tienen poco o nada de experiencia con el idioma Alemán. Ja genau! es útil sobre todo para la enseñanza de grupos heterogéneos. El método tiene una progresión moderada y lo compagina con una multitud de ejercicios que toman en consideración las distintas habilidades del alumno impulsando el “aprendizaje multicanal”. Los libros de curso se componen de siete capítulos de 10 páginas cada uno e incluyen también ejercicios de pronunciación. Aparte de las propuestas para proyectos en grupo y el aprendizaje cooperativo, las páginas adicionales ofrecen textos de lecturas adicionales y temas para diálogos. Cada unidad incluye una serie de ejercicios relacionados además de una página para el aprendizaje del vocabulario. El libro viene acompañado de un Cd con textos que complemente los ejercicios del libro. El método ofrece: -una progresión clara y estructurada -múltiples tareas y objetivos que fomentan la diversidad -enfoque ameno, integral y participativo, así como mini-proyectos para clases innovadoras -información extra sobre comunicación intercultural