LA MANIPULACIÓN SEGURA DE PRODUCTOS QUÍMICOS EN GRABADO (PÉREZ MORALES, ISABEL / FIGUERAS FERRER, EVA)
La presente guía nace con la finalidad de ser una herramienta de consulta básica sobre la peligrosidad de los productos químicos utilizados en la técnica de grabado. Es la primera guía de una colección centrada en el desarrollo seguro de actividades en los talleres, estudios y laboratorios de bellas artes, sin olvidar el fomento de la cultura de la prevención en la formación de los futuros profesionales del arte.
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. FORMACION Y ORIENTACION LABORAL. P . PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (GARCIA LUCAS, ISABEL/LOPEZ FENOY, VICTOR/PEÑA ALCARAZ, JOSE ENRIQUE)
El nuevo ´Reglamento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo y en el Cuerpo de Inspectores de Educación´ introduce una segunda prueba que consiste en la
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. PROGRA . TEMARIO OPOSICIONES (GARCIA LUCAS, ISABEL/LOPEZ FENOY, VICTOR/VIVES PEÑARANDA, ESTHER)
Teniendo en cuenta que se trata de la segunda y definitiva prueba de la oposición, es muy importante que el opositor comprenda todos y cada uno de los apartados de la Programación que presenta, dado que posteriormente debe defenderla ante el tribunal y re
LA MANZANA DE BLANCANIEVES . SALUD, INDUSTRIA Y ALIMENTACIÓN (PÉREZ, MARÍA ISABEL)
Los aditivos dañinos, los pesticidas tóxicos, los productos radiolíticos producidos en los alimentos por el proceso de la irradiación y los riesgos de las nuevas proteínas en los alimentos alterados genéticamente son los cuatro jinetes del Apocalipsis de la alimentación que rebajan la calidad de vida, alteran el metabolismo y causan nuevas enfermedades. Hay pocos libros dirigidos a los consumidores en los que se documenten aquellas sustancias peligrosas que se añaden a los alimentos. La manzana de Blancanieves informa a los consumidores sobre las sustancias que todavía no se han sustituido o retirado del mercado a pesar de haber sido declaradas nocivas para la salud por reconocidos científicos internacionales. Con esta guía, la autora pretende concienciar a los consumidores de la importancia de la alimentación en la infancia. María Isabel Pérez es pedagoga bilingüe por la Universidad de California en San Bernardino y graduada en Artes Liberales por la Universidad de Mississippi. Es socia de la asociación Public Citizen y autora de varios artículos en The Ecologist.
APRENDER Y ENSEÑAR EN EDUCACIÓN INFANTIL (BASSEDAS I BALLÚS, EULÀLIA / HUGUET COMELLES, TERESA / SOLÉ GALLART, ISABEL)
Los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el currículum, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación.
LENGUA, 4 EDUCACIÓN PRIMARIA, 2 CICLO. CUADERNO DE TRABAJO 1 (FUENTES, M. ISABEL/PRADOS, LAURA)
LENGUA, 4 EDUCACIÓN PRIMARIA, 2 CICLO. CUADERNO DE TRABAJO 3 (FUENTES, M. ISABEL)
POQUITO A POCO, LENGUA, 2 EDUCACIÓN PRIMARIA, 1 CICLO (FUENTES ZARAGOZA, MARÍA ISABEL / VÁZQUEZ RODRÍGUEZ, LUIS)
EL MANDO INTERMEDIO EN LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (GARCÍA SALAR, ANA ISABEL)
BUEN AMANTE, EL . MANUAL PARA ENAMORARLAS (SOLANICH, ISABEL)
Muchos hombres desean ser considerados buenos amantes, pero solamente es buen amante aquel que sabe dar confort emocional a la mujer que tiene junto a él. Tanto si deseas encontrar pareja como si ya la tienes, la lectura de este libro te llevará a comprender cosas muy sencillas e imprescindibles que te traerán el éxito y el bienestar en tu relación con las mujeres. Este libro contiene información práctica y efectiva. Es un manual que te indicará el camino para enamorar y hacer feliz a la mujer que te gusta, y es la respuesta a muchas preguntas que te haces sobre las mujeres. Con él comprenderás el porqué de sus reacciones y actitud contigo.
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE . CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO (DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL)
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 2 . COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO (DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL / SANGUINETTI AGUSTINI, HÉCTOR)
Nivel de 7 a 8 años. Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 años, tiene por objetivo contribuir a la estimulación del lenguaje al desarrollo del pensamiento abstracto, desde nuestra experiencia, a través de los años como terapeutas del lenguaje. La base de la misma esta fundamentada en los estudios neuro-psicolingüisticos: -La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre el niño y el medio. -El niño puede llegar a la generalización, comprender el sentido oculto y aplicarlo a nuevas situaciones cuando haya logrado un determinado nivel intelectual y desarrollado el pensamiento lógico. -El habla se desarrolla y se amplia cuando el pensamiento y sus asociaciones llegan a ser más abstractos. -El desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos del niño. Los ejercicios pueden aplicarse individualmente o colectivamente como complemento de las actividades, en las aulas de apoyo o de educación especial
