Método de español destinado a estudiantes jóvenes y adultos.Nivel B1.1 del MCER. Adaptado a las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Los autores de este proyecto trabajan en el Instituto Cervantes y en la EOI y proponen una metodología de vanguardia.El libro de ejercicios es un complemento del libro de clase. Consta de 8 unidades, cada una de las cuales propone una serie de actividades para reforzar los contenidos que ya han aparecido en el libro de clase. Va acompañado de un CD audio necesario para la realización de las actividades orales. Las transcripciones de las actividades orales aparecen detrás de la unidad 8. Un solucionario, con la respuesta a los ejercicios, se publica al final del libro. El método AGENCIA ELE consta de 6 niveles de dificultad.
Este libro consta de dieciséis unidades. Cada una de las unidades de este libro tiene la siguiente estructura: - Página de apertura - Desarrollo de contenidos - "Cómo se hace" (geofrafía) y "Aprendemos a investigar" (historia) - En resumen - Técnicas de trabajo - Actividades - "Mundo hoy" (geografía) y "Mundo ayer" (historia). Incluye un cuaderno de mapas. Los contenidos se han adaptado específicamente para Extremadura.
La comunicación entre Iglesia y sociedad canalizada por los medios de comunicación es un campo crucial para el conocimiento del comportamiento de los medios, de las dinámicas de la cultura de nuestra época y el papel de las religiones en la vida pública. La complejidad de lo religioso es un desafío para los comunicadores; las tensiones y afinidades que se suscitan en el encuentro entre diferentes y divergentes marcos de sentido revelan cómo se forma el imaginario de nuestra sociedad; la presencia de las religiones en los medios y su tratamiento periodístico permite conocer la forma de su actividad y recepción en la vida pública.
¿Se puede encapsular la magia? Por primera vez en una misma obra los mejores expertos en diversas áreas clave de la vida exponen las líneas maestras de su pensamiento. A través de amenas y profundas entrevistas, reconocidos autores como Mario Conde, Javier Iriondo, José María Vicedo, Anxo Pérez, Miguel Giribet de Privalia, Jaime Lladó del Dale Carnegie Institute España, Jenny Moix, Pablo Martínez Bernal, Fernando Sánchez Salinero, Gloria Méndez, Andrés López y Juan José Vicente Baños, ofrecen al lector las claves para alcanzar la felicidad en las áreas clave de la vida: superación personal, éxito, liderazgo, inspiración, motivación, dirección de equipos, finanzas personales, relaciones personales, cambio personal, salud y felicidad. La obra trata de encapsular la magia que se crea en los exitosos eventos formativos UN DÍA PARA REVOLUCIONAR TU VIDA EN POSITIVO. Cientos de personas han podido disfrutar de estas jornadas en la que participan los autores de esta obra. Celebrados en varias ciudades de España y organizados por MÁXIMO POTENCIAL, se trata de un día de pura inspiración y motivación, el punto de partida para alcanzar la excelencia. La obra trata de encapsular la magia que en ellos se crea entre los ponentes y el público asistente.
Martina de Santo, nuestra detective más internacional, ha sido ascendida al cargo de inspectora. Como tal, tendrá que resolver el extraño asesinato de la baronesa de Láncaster, cuyo cadáver, abandonado en un prado, muestra señales de haber sido atacado por un criminal y por un animal salvaje simultáneamente. Al hilo de la investigación, Martina se introducirá en el cerrado y excéntrico mundo de la aristocracia española, contemplará sus grandezas y sus miserias, y las luchas cainitas por mantener sus privilegios. Una trama perfecta para un crimen perfecto , de no ser por la intervención de Martina, quien tendrá que aplicarse a fondo para solucionar este nuevo y fascinante enigma.
El 26 de abril de 2018 se celebraron las III Conversaciones PPC, convocadas por la editorial PPC y el Instituto Superior de Pastoral. Esta vez, el tema marco fue el mundo de los jóvenes, especialmente cómo sueña la Iglesia con una Iglesia joven y para los jóvenes. Con esta Jornada se pretendía unirse al sentir de la Iglesia, que en octubre celebraría un Sínodo sobre los jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional. Pero había una cuestión central: ¿existe una crisis en la transmisión de la fe a los jóvenes? Las ponencias que ahora se publican en este libro tienen el objetivo de arrojar luz para que la Iglesia escuche, acompañe y, sobre todo, para que los jóvenes sean los protagonistas de nuestra Iglesia y de nuestras parroquias. La pastoral con jóvenes no puede quedarse solo en actos concretos y vivencias no profundizadas ni interiorizadas. Hay que acompañar con misericordia los procesos. Pero, sobre todo, una pastoral que cuide la cabeza, el corazón y las manos. Es urgente que la educación y quienes se dedican a ella logren poner en juego y armonizar estos tres lenguajes: «Aprende lo que sientes y haces», «siente lo que piensas y haces», «haz lo que piensas y sientes». Hoy no se puede trabajar con un joven sin ayudarle a sentir y sin ayudarle a hacer.
La escena del lavatorio de los pies, narrada en Jn 13,1-20, y el pasaje de 1Cor 11,17-34, donde san Pablo hace frente a ciertos abusos de las asambleas eucarísticas, suscitan enormes controversias a causa de su difícil y oscuro griego. No es fácil, ciertamente, averiguar qué sucedía en la Iglesia de Corinto y cuál es el secreto que encierra el gesto sorprendente de Jesús al lavar los pies de los discípulos. El estudio de los problemas filológicos y literarios de ambos pasajes, objeto del presente libro, parte del presupuesto que sustenta los trabajos de esta colección: el griego que tenemos ante nuestros ojos es, en ocasiones, el resultado de una mala lectura y traducción de un original arameo que, una vez reconstruido, ilumina las dificultades lingüísticas y saca a la luz aspectos ocultos de la vida de Jesús y de la Iglesia naciente. Utilizando un símil de la arqueología, podemos decir que este libro pretende excavar, gracias a los indicios de un griego poco inteligible que aparece en la superficie, el terreno de la transmisión literaria hasta llegar a estratos más inferiores en los que la lengua aramea ha conservado, muy celosamente, el misterio que acompaña a la persona de Jesús, y al gran sacramento de su presencia viva en medio de los hombres, que es la Eucaristía. La «Cena del Señor», ciertamente, está en el centro de ambos pasajes aquí estudiados, de forma que el estudio filológico de las dificultades no sólo ayuda a comprender mejor el griego en el que nos ha llegado la revelación del Nuevo Testamento, sino que propicia una mayor inteligencia de los gestos y palabras de Cristo en la Última Cena y de las glosas de san Pablo a su querida comunidad de Corinto, que tuvo la dicha de ser la destinataria de la tradición eucarística que el Apóstol había recibido del Señor.
En el relato de la pasión de Jesús según san Juan hay escenas famosas por sus cuestiones disputadas. Los estudiosos discuten sobre los enigmas de sintaxis o sentido y, en no pocos casos, sobre la historicidad de lo narrado, puesto que contrasta con datos que conocemos por otras fuentes o está en abierta contradicción con lo que afirman los evangelios sinópticos. ¿Intervinieron los romanos en el prendimiento de Jesús? ¿Qué papel tuvo Anás en el proceso? ¿Existía una amnistía romana para un preso con ocasión de la Pascua? ¿Sentó Pilato a jesús en su propio tribunal? El mayor enigma, por lo que respecta a la cronología de la Pasión, es el del día de su muerte: ¿Fue el 14 o el 15 de Nisán? Éstas y otras extrañezas han llevado a muchos estudiosos a dudar de la verdad histórica de ciertos datos que aparecen en el relato de Juan sobre la pasión. Se achaca al evangelista privilegiar su visión teológica por encima de la historia misma de los acontecimientos. El estudio de estas escenas, a partir de las dificultades lingüísticas, muestra todo lo contrario: Juan es fiel a la historia y tiene de ella un conocimiento más preciso de lo que se supone a menudo. Resueltas las dificultades, el texto es de una extraordinaria claridad y permite, como si fuéramos llevados de la mano por un testigo ocular de los hechos, adentrarnos en la historia de la Pasión con la emoción de quien participa del testimonio fidedigno de alguien que siguió muy de carca a Jesús desde el Cenáculo a Getsemaní, y desde allí al palacio de Pilato y al de los sumos sacerdotes; de alguien que fue testigo del juicio ante el Procurador y vio cómo Jesús fue atravesado por una lanza después de morir.
El cuaderno de ejercicios DE código ele 3 (B1) es un complemento ideal para afianzar el aprendizaje de los contenidos de cada unidad. Se puede trabajar en autonomía o como actividades complementarias en la clase. Está constituido por las mismas 6 unidades que el libro delalumno y cada una presenta los siguientes apartados: · Ejercicios de refuerzo de los contenidos de las dos lecciones de la unidad. · Actividades adicionales para las secciones TU biblioteca de español y TU rincón hispano. · Página de autoevaluación. · Glosario del léxico más importante de la unidad en Mi diccionario.
El objetivo de este libro es la presentación de los tres ensayos fundamentales necesarios en la obtención de las variables que determinan los circuitos equivalentes de las máquinas más utilizadas en la industria, tal como son el transformador y el motor asíncrono de inducción con rotor jaula de ardilla. Además se proponen también los ensayos necesarios para poder contrastar la veracidad de los datos obtenidos con relación al comportamiento real de ambas máquinas eléctricas. Se presenta también una cuarta práctica basada en los diferentes métodos de arranque de los motores de inducción, realizándose un análisis comparativo entre los resultados que se producen durante el transitorio de arranque según el método utilizado. Por último se añaden dos capítulos, uno inicial en que se comentan las distintas medidas de seguridad necesarias en los diversos ensayos y una breve exposición de una serie de equipos de medida industriales y que son utilizados en los diferentes montajes propuestos. Por último, se añade un capítulo sobre los datos más relevantes de las máquinas ensayadas y otras máquinas y equipos auxiliares
Método de español destinado a estudiantes jóvenes y adultos.Nivel B1.1 del MCER. Adaptado a las directrices del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Los autores de este proyecto trabajan en el Instituto Cervantes y en la EOI y proponen una metodología de vanguardia.El libro de ejercicios es un complemento del libro de clase. Consta de 8 unidades, cada una de las cuales propone una serie de actividades para reforzar los contenidos que ya han aparecido en el libro de clase. Va acompañado de un CD audio necesario para la realización de las actividades orales. Las transcripciones de las actividades orales aparecen detrás de la unidad 8. Un solucionario, con la respuesta a los ejercicios, se publica al final del libro. El método AGENCIA ELE consta de 6 niveles de dificultad.
Este libro consta de dieciséis unidades. Cada una de las unidades de este libro tiene la siguiente estructura: - Página de apertura - Desarrollo de contenidos - "Cómo se hace" (geofrafía) y "Aprendemos a investigar" (historia) - En resumen - Técnicas de trabajo - Actividades - "Mundo hoy" (geografía) y "Mundo ayer" (historia). Incluye un cuaderno de mapas. Los contenidos se han adaptado específicamente para Extremadura.
La comunicación entre Iglesia y sociedad canalizada por los medios de comunicación es un campo crucial para el conocimiento del comportamiento de los medios, de las dinámicas de la cultura de nuestra época y el papel de las religiones en la vida pública. La complejidad de lo religioso es un desafío para los comunicadores; las tensiones y afinidades que se suscitan en el encuentro entre diferentes y divergentes marcos de sentido revelan cómo se forma el imaginario de nuestra sociedad; la presencia de las religiones en los medios y su tratamiento periodístico permite conocer la forma de su actividad y recepción en la vida pública.
¿Se puede encapsular la magia? Por primera vez en una misma obra los mejores expertos en diversas áreas clave de la vida exponen las líneas maestras de su pensamiento. A través de amenas y profundas entrevistas, reconocidos autores como Mario Conde, Javier Iriondo, José María Vicedo, Anxo Pérez, Miguel Giribet de Privalia, Jaime Lladó del Dale Carnegie Institute España, Jenny Moix, Pablo Martínez Bernal, Fernando Sánchez Salinero, Gloria Méndez, Andrés López y Juan José Vicente Baños, ofrecen al lector las claves para alcanzar la felicidad en las áreas clave de la vida: superación personal, éxito, liderazgo, inspiración, motivación, dirección de equipos, finanzas personales, relaciones personales, cambio personal, salud y felicidad. La obra trata de encapsular la magia que se crea en los exitosos eventos formativos UN DÍA PARA REVOLUCIONAR TU VIDA EN POSITIVO. Cientos de personas han podido disfrutar de estas jornadas en la que participan los autores de esta obra. Celebrados en varias ciudades de España y organizados por MÁXIMO POTENCIAL, se trata de un día de pura inspiración y motivación, el punto de partida para alcanzar la excelencia. La obra trata de encapsular la magia que en ellos se crea entre los ponentes y el público asistente.
Martina de Santo, nuestra detective más internacional, ha sido ascendida al cargo de inspectora. Como tal, tendrá que resolver el extraño asesinato de la baronesa de Láncaster, cuyo cadáver, abandonado en un prado, muestra señales de haber sido atacado por un criminal y por un animal salvaje simultáneamente. Al hilo de la investigación, Martina se introducirá en el cerrado y excéntrico mundo de la aristocracia española, contemplará sus grandezas y sus miserias, y las luchas cainitas por mantener sus privilegios. Una trama perfecta para un crimen perfecto
, de no ser por la intervención de Martina, quien tendrá que aplicarse a fondo para solucionar este nuevo y fascinante enigma.
El 26 de abril de 2018 se celebraron las III Conversaciones PPC, convocadas por la editorial PPC y el Instituto Superior de Pastoral. Esta vez, el tema marco fue el mundo de los jóvenes, especialmente cómo sueña la Iglesia con una Iglesia joven y para los jóvenes. Con esta Jornada se pretendía unirse al sentir de la Iglesia, que en octubre celebraría un Sínodo sobre los jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional. Pero había una cuestión central: ¿existe una crisis en la transmisión de la fe a los jóvenes? Las ponencias que ahora se publican en este libro tienen el objetivo de arrojar luz para que la Iglesia escuche, acompañe y, sobre todo, para que los jóvenes sean los protagonistas de nuestra Iglesia y de nuestras parroquias. La pastoral con jóvenes no puede quedarse solo en actos concretos y vivencias no profundizadas ni interiorizadas. Hay que acompañar con misericordia los procesos. Pero, sobre todo, una pastoral que cuide la cabeza, el corazón y las manos. Es urgente que la educación y quienes se dedican a ella logren poner en juego y armonizar estos tres lenguajes: «Aprende lo que sientes y haces», «siente lo que piensas y haces», «haz lo que piensas y sientes». Hoy no se puede trabajar con un joven sin ayudarle a sentir y sin ayudarle a hacer.
La escena del lavatorio de los pies, narrada en Jn 13,1-20, y el pasaje de 1Cor 11,17-34, donde san Pablo hace frente a ciertos abusos de las asambleas eucarísticas, suscitan enormes controversias a causa de su difícil y oscuro griego. No es fácil, ciertamente, averiguar qué sucedía en la Iglesia de Corinto y cuál es el secreto que encierra el gesto sorprendente de Jesús al lavar los pies de los discípulos. El estudio de los problemas filológicos y literarios de ambos pasajes, objeto del presente libro, parte del presupuesto que sustenta los trabajos de esta colección: el griego que tenemos ante nuestros ojos es, en ocasiones, el resultado de una mala lectura y traducción de un original arameo que, una vez reconstruido, ilumina las dificultades lingüísticas y saca a la luz aspectos ocultos de la vida de Jesús y de la Iglesia naciente. Utilizando un símil de la arqueología, podemos decir que este libro pretende excavar, gracias a los indicios de un griego poco inteligible que aparece en la superficie, el terreno de la transmisión literaria hasta llegar a estratos más inferiores en los que la lengua aramea ha conservado, muy celosamente, el misterio que acompaña a la persona de Jesús, y al gran sacramento de su presencia viva en medio de los hombres, que es la Eucaristía. La «Cena del Señor», ciertamente, está en el centro de ambos pasajes aquí estudiados, de forma que el estudio filológico de las dificultades no sólo ayuda a comprender mejor el griego en el que nos ha llegado la revelación del Nuevo Testamento, sino que propicia una mayor inteligencia de los gestos y palabras de Cristo en la Última Cena y de las glosas de san Pablo a su querida comunidad de Corinto, que tuvo la dicha de ser la destinataria de la tradición eucarística que el Apóstol había recibido del Señor.
En el relato de la pasión de Jesús según san Juan hay escenas famosas por sus cuestiones disputadas. Los estudiosos discuten sobre los enigmas de sintaxis o sentido y, en no pocos casos, sobre la historicidad de lo narrado, puesto que contrasta con datos que conocemos por otras fuentes o está en abierta contradicción con lo que afirman los evangelios sinópticos. ¿Intervinieron los romanos en el prendimiento de Jesús? ¿Qué papel tuvo Anás en el proceso? ¿Existía una amnistía romana para un preso con ocasión de la Pascua? ¿Sentó Pilato a jesús en su propio tribunal? El mayor enigma, por lo que respecta a la cronología de la Pasión, es el del día de su muerte: ¿Fue el 14 o el 15 de Nisán? Éstas y otras extrañezas han llevado a muchos estudiosos a dudar de la verdad histórica de ciertos datos que aparecen en el relato de Juan sobre la pasión. Se achaca al evangelista privilegiar su visión teológica por encima de la historia misma de los acontecimientos. El estudio de estas escenas, a partir de las dificultades lingüísticas, muestra todo lo contrario: Juan es fiel a la historia y tiene de ella un conocimiento más preciso de lo que se supone a menudo. Resueltas las dificultades, el texto es de una extraordinaria claridad y permite, como si fuéramos llevados de la mano por un testigo ocular de los hechos, adentrarnos en la historia de la Pasión con la emoción de quien participa del testimonio fidedigno de alguien que siguió muy de carca a Jesús desde el Cenáculo a Getsemaní, y desde allí al palacio de Pilato y al de los sumos sacerdotes; de alguien que fue testigo del juicio ante el Procurador y vio cómo Jesús fue atravesado por una lanza después de morir.
El cuaderno de ejercicios DE código ele 3 (B1) es un complemento ideal para afianzar el aprendizaje de los contenidos de cada unidad. Se puede trabajar en autonomía o como actividades complementarias en la clase. Está constituido por las mismas 6 unidades que el libro delalumno y cada una presenta los siguientes apartados: · Ejercicios de refuerzo de los contenidos de las dos lecciones de la unidad. · Actividades adicionales para las secciones TU biblioteca de español y TU rincón hispano. · Página de autoevaluación. · Glosario del léxico más importante de la unidad en Mi diccionario.
El objetivo de este libro es la presentación de los tres ensayos fundamentales necesarios en la obtención de las variables que determinan los circuitos equivalentes de las máquinas más utilizadas en la industria, tal como son el transformador y el motor asíncrono de inducción con rotor jaula de ardilla. Además se proponen también los ensayos necesarios para poder contrastar la veracidad de los datos obtenidos con relación al comportamiento real de ambas máquinas eléctricas. Se presenta también una cuarta práctica basada en los diferentes métodos de arranque de los motores de inducción, realizándose un análisis comparativo entre los resultados que se producen durante el transitorio de arranque según el método utilizado. Por último se añaden dos capítulos, uno inicial en que se comentan las distintas medidas de seguridad necesarias en los diversos ensayos y una breve exposición de una serie de equipos de medida industriales y que son utilizados en los diferentes montajes propuestos. Por último, se añade un capítulo sobre los datos más relevantes de las máquinas ensayadas y otras máquinas y equipos auxiliares