Cuentos (infantil/juvenil)

COM ES FA UN LLIBRE (SANS MESTRE, CRISTINA)

L'autor acaba de tenir una idea: ha escrit un bon conte! I li envia a l'editor. Però l'aventura del llibre tot just comença!Vols saber com es fa un llibre? Vols saber com s'ha fet aquest llibre? Doncs gira full i descobreix el món màgic d'una editorial!

EL RENO Y LA BONDAD. LA NAVIDAD (MORÁN, JOSÉ)

Cuando nació el reno Rudolph, apareció en el cielo una estrella nueva. Rudolph tiene un gran corazón y siempre está ayudando a los demás. Pero un día, perseguido por los lobos, su vida cambia de forma inesperada. En este cuento, se destaca el valor de la bondad.

¿LAS PRINCESAS USAN BOTAS DE MONTAÑA? (COYLE, CARMELA LAVIGNA)

Todas las niñas curiosas se preguntan cómo es eso de ser una auténtica princesa. En el interior de ¿Las princesas usan botas de montaña? hay una niña enérgica, moderna y llena de vida que tiene muchas preguntas que hacer a su madre. Al final del libro, un marco ilustrado alrededor de un espejo responde a la pregunta más importante de la niña. Este libro brinda una dulce lección sobre la aceptación de uno mismo y anima a los niños a perseguir sus sueños y a dejar su propia huella en el mundo.

MIS FAVORITOS: ¡A TEMBLAR SE HA DICHO! (RODRÍGUEZ ALMODÓVAR, ANTONIO)

Desde 1983, la colección de La Media Lunita no ha dejado de caminar, y caminar, como el Gallo Kirico y como tantos otros personajes de nuestros queridos cuentos populares. Actualmente son ya 64 títulos los que dan forma a este empeño cultural de primera magnitud. Su autor y recopilador, Antonio Rodríguez Almodóvar, a quien Ana María Matute ha llamado con toda justicia " El tercer hermano Grimm " , realiza distintas catas para este nuevo formato, en letra grande, con un claro cometido escolar de iniciación a la lectoescritura (y también para los abueletes con la vista cansada, ¡faltaría más!). Se reúnen aquí tres cuentos: ¡Yo, león!, Los animales miedosos y Un castillo de mil pares de narices (I y II). Tres historias de esas que a los niños les hacen sentir la cosquillita del miedo (sin exagerar, claro), y que al final siempre acaban en un estupendo desahogo de risa, mejor si se leen en grupo, como a ellos les gusta.

MIS FAVORITOS: LOS MÁS DIVERTIDOS (RODRÍGUEZ ALMODÓVAR, ANTONIO)

Desde 1983, la colección de La Media Lunita no ha dejado de caminar, y caminar, como el Gallo Kirico y como tantos otros personajes de nuestros queridos cuentos populares. Actualmente son ya 64 títulos los que dan forma a este empeño cultural de primera magnitud. Su autor y recopilador, Antonio Rodríguez Almodóvar, a quien Ana María Matute ha llamado con toda justicia " El tercer hermano Grimm " , realiza distintas catas para este nuevo formato, en letra grande, con un claro cometido escolar de iniciación a la lectoescritura (y también para los abueletes con la vista cansada, ¡faltaría más!). Se reúnen aquí cuatro cuentos, El que me pega, se pega, La olla de miel, El tonto de mi pueblo y Fusil Retozón, de los que más divierten a los lectores, tengan la edad que tengan, como ya ocurría en la tertulia del hogar, cuando estos cuentos se contaban de viva voz, o de viva risa, valdría decir.

LA CASA ENCANTADA (KOHARA, KAZUNO)

¡Una enorme y vieja casa en las afueras de la ciudad esconde una espeluznante sorpresa! Pero... ¿quién teme a unos cuantos fantasmas? ¡Esta niñita desde luego que no!

¿LAS PRINCESAS SE LASTIMAN LAS RODILLAS? (COYLE, CARMELA LAVIGNA)

¡Esta princesa NO es una princesa cualquiera! ¡Es tan activa que juega al fútbol, practica yoga, se cae patinando sobre hielo y se destroza las rodillas! En este encantador cuento se muestra a los niños que no pasa nada por caerse intentando hacer cosas nuevas. ¡Lo que cuenta es la diversión y el hecho de haberlo intentado! Nuestra princesa, tras muchos golpes y canastas perdidas, descubre que lo que de verdad importa es hacer las cosas de la mejor manera posible, aunque tengamos a nuestro hermano pequeño siguiéndonos a todas partes.

¡OTRA VEZ! (GRAVETT, EMILY)

Era casi la hora de dormir de Cedric. Ya se ha tomado la leche y las galletas, se ha lavado los dientes y se ha bañado. Ahora lo único que falta por hacer es que la mamá de Cedric le lea una página de su libro favorito. Trata de un dragón igualito a él, y a Cedric le gusta TANTO, que si por él fuera lo escucharía una vez, y otra vez, y otra vez... Un pequeño dragón y su libro de cuentos favorito resultan una combinación combustible en este cuento ilustrado con sorpresa final...

CONTES CATALANS DE TRADICIÓ ORAL (ARRUFAT CREUS, TERESA / RIBAS PUIG-AGUT, TERESA)

Us convidem a descobrir vint-i-sis contes de tradició oral catalana, on hi trobareu històries i personatges molt variats i valents: nois del poble, prínceps i reis valerosos, donzelles intrèpides i coratjoses, animals que desafien totes les lleis, fetilleres i bruixots. Sentireu de prop les seves emocions: alegries, penes, traïcions, pors, enveges... com en la vida mateixa. Els contes són per llegir, per explicar, per escoltar. Són històries humanes, unes més reals, d’altres més fantàstiques, plenes de valors, avui tan necessaris, com l’astúcia, la valentia i l’esforç, que formen part de la nostra forma de ser i de la vida. Són literatura oral, on cada paraula és mesurada dins la riquesa del nostre llenguatge. Volem que en gaudiu plenament, que us els feu vostres. Llegiu-los atentament, fruïu-los! Són els nostres contes!

HARTZ MARMARTIA (IBARROLA LÓPEZ DE DAVADILLO, BEGOÑA)

Emozioak sentitzeko ipuinak. Haserreari buruzko ipuin bat. Bitxia zen basoan gertatzen ari zena. Anartz hartza atsegina zen lehenago, baina azken aldian umore txarrez zegoen, beti marmarka eta oihuka. Basoko animaliek batzarra antolatu zuten Anartzen arazoa zein zen argitzeko.

CUENTOS PARA PORTARSE BIEN EN EL COLEGIO . EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA (JARQUE GARCÍA, JESÚS)

Veintiséis cuentos para tratar los problemas habituales de comportamiento en el aula de Educación Infantil y de los dos primeros ciclos de Primaria. Cada cuento tiene un animal como protagonista y se centra en una problemática concreta: la osa Rosa no quiere trabajar, Fantito es un elefante que siempre está en las nubes, el mono Chimpa pega a los demás… Los cuentos ofrecen al niño un modelo realista para superar estas dificultades y comportarse adecuadamente. Además, se acompañan de un programa de conducta para desarrollar en el aula y de actividades de comprensión y diálogo sobre el cuento. Por tanto, pueden utilizarse en el área de Lengua Castellana, Conocimiento del Medio y en sesiones de tutoría, y también son recomendables para leer y trabajar en casa por las familias.