Educación pedagogía

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL. VOL. I: ORIENTACIÓN LABORAL. PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TEMARIO PARA LA PREPARACIÓN DE OPOSICIONES. . PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA (VARIOS AUTORES)

Este libro desarrolla los temas 1 al 20 del Programa Oficial para las Oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral, dedicado a la Orientación Laboral. El criterio básico que hemos seguido ha sido redactar cada tema con la finalidad de que el opositor no tenga necesidad de acudir a ninguna otra obra de consulta, es decir, que encuentre en el propio libro absolutamente todo el material que necesita. Disponer de un temario sobradamente contrastado por sus resultados y que ha sido continuamente renovado y actualizado otorga al futuro profesor de FOL la garantía de contar con un material que le ahorre múltiples esfuerzos y que le asegure una excelente preparación.

CATALANES DEL XX (BARTRINA MARTÍ, FRANCESCA / GODAYOL NOGUÉ, MARIA PILAR / COTONER CERDÓ, LLUÏSA / SANMARTÍ ROSET, M. CARMEN / TORT BARDOLET, ANTONI / ESPASA BORRÁS, EVA / REDORTRA VILA, GEMMA / JULIO GIMÉNEZ, M)

La nostra cultura ha negligit, fins fa ben poc, la participació de les dones en la construcció de la societat. Aquest llibre vol ajudar a recuperar de l'oblit, mitjançant un estudi biogràfic, introductori i panoràmic, les dones catalanes més rellevants del segle XX, compromeses amb un país i una època, especialment en l'àmbit de la cultura dels Països Catalans: actrius, científiques, compositores, dramaturgues, escultores, esportistes, il·lustradores, intèrprets, narradores, mestres, periodistes, pintores, poetes i traductores. Pilar Godayol, Francesca Bartrina, Montserrat Comas, Lluïsa Cotoner, Eva Espasa, Teresa Julio, Montserrat Martín, Gemma Redortra, Carme Sanmartí, Clara Sanmartí, Joan Solà i Antoni Tort han treballat en aquesta obra, des d'àmbits professionals i intel·lectuals diversos i al costat del grup de recerca «Estudis de gènere: dona i societat» de la Universitat de Vic, amb la voluntat d'obrir camí en la història biogràfica femenina del nostre país.

CUERPO DE MAESTROS. EDUCACION PRIMARIA. TEMARIO. VOLUMEN I . CUERPO DE MAESTROS PRIMARIA (AA VV)

En este volumen ofrecemos los doce primeros temas del Temario de Educación Primaria para las Oposiciones al Cuerpo de Maestros que en la actualidad baraja el Ministerio de Educación y Ciencia de cara a la próxima convocatoria. Confiamos en que este libro sirva al opositor para conseguir el objetivo propuesto, que es también el nuestro: lograr una preparación de calidad que le permita superar la oposición.

LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS, (2A ED.) (BAIN, KEN)

¿Qué hace grande a un gran profesor? ¿Cuáles son los profesores que recuerdan los estudiantes mucho tiempo después de graduarse? Este libro, el resultado de un estudio de quince años sobre casi un centenar de profesores y una amplia diversidad de universidades, ofrece respuestas valiosas a todos los educadores. La respuesta breve es: no es lo que hacen los profesores, es lo que comprenden. La planificación de las clases y las notas para lecciones magistrales son menos importantes que la forma en que los profesores comprenden la asignatura y valoran el aprendizaje humano. Sean historiadores o físicos, estén en El Paso o St. Paul, los mejores profesores conocen sus materias a fondo ?pero también saben cómo atraer y desafiar a los estudiantes y provocar en ellos respuestas apasionadas. Y sobre todo, creen firmemente dos cosas: que la enseñanza importa y que los estudiantes pueden aprender. En relatos divertidos y conmovedores, Ken Bain describe ejemplos de ingenuidad y compasión, de estudiantes que descubren ideas nuevas y la profundidad de su propio potencial. Lo que hacen los mejores profesores universitarios es un tesoro hallado de perspicacia e inspiración tanto para profesores noveles como para educadores expertos.

EL DESCONCIERTO DE LA EDUCACIÓN . LAS CLAVES PARA ENTENDER EL PAPEL DE LA FAMILIA, LA ESCUELA, LOS VALORES, (CARDÚS, SALVADOR)

El desconcierto de la educación no es un libro de recetas, pero la compresión del desconcierto puede favorecer una suerte de conciencia personal que permita respuestas prácticas. Estamos, en definitiva, ante un libro útil. Salvador Cardús no comparte en absoluto los criterios morales catastrofistas con que muchos juzgan los problemas actuales de la educación: que los padres no quieren educar, que los jóvenes pasan de todo, que los maestros han perdido la vocación, que vamos a la deriva por una profunda crisis de valores... La cuestión, es encontrar a los culpables morales del gran desconcierto que padece la educación. El autor reacciona contra esos planteamientos y nos ofrece un análisis de la realidad con una mirada lúcida y objetiva. Los once capítulos de que consta el libro sugieren la voluntad de provocar en el lector una amplia y nueva reflexión, abordando cuestiones como las dificultades del papel de los padres o las ventajas de la televisión.

MÁIS ALÓ DO AZUL E DO ROSA . COMO PREVENIR A DESIGUALDADE DE XÉNERO E A VIOLENCIA MACHISTA DESDE A FAMILIA (TORRES JACK, ANA)

E boa parte desa andaina ten que facerse dende o ámbito doméstico, dende as casas, dende a acción educativa das nais e dos pais. Non é un labor doado, porque os medios de comunicación, e tamén os de ocio (cine, videoxogos...) insisten en perpetuar unha imaxe estereotipada da muller, idealizando a súa beleza e cousificando a súa sexualidade. Mais dende o fogar podemos facer moito. A autora ofrécenos dunha maneira sinxela e moi clara estratexias concretas para previr a desigualdade de xénero e a violencia machista dende a familia.

INTELIGENCIA DE LA FE, INTELIGENCIA DE LA REALIDAD EN C.S LEWIS (VÁZQUEZ ROMERO, IRENE)

La historia está jalonada de obras maestras bien perfiladas y acabadas que conservamos como un presente. Algunas, como la Victoria de Samotracia, las atesoramos aun mutiladas. Custodiamos también gran número de obras inacabadas. Quizá hacemos todo esto porque una victoria humana descabezada por el tiempo o la barbarie nos recuerda quiénes somos; porque conservar los restos de nuestros mayores dice algo de nosotros; porque aceptamos que en este mundo todo lo humano se nos presenta inacabado. Sin embargo, hasta la obra inacabada apunta en alguna dirección, inaugura rutas apenas esbozadas que otros podemos explorar. Así, nos acercamos a esas obras inacabadas con una conciencia fraterna de finitud y con fraterna necesidad y voluntad de salvación. Voluntad de salvar la obra inacabada y de ser salvados por ella, si esa obra apunta, precisamente, a nuestranecesidad común de ser rescatados por Otro. La tesis doctoral de Irene Vázquez Romero es una obra inacabada, que recorre las huellas de un maestro, C.S Lewis. De su mano esperaba Irene descubrir, por la vía del deseo y la imaginación como lugar de síntesis entre fe y razón, un camino hacia el encuentro con Jesucristo, un camino, amable para el hombre de nuestro tiempo, hacia el Señor de la Historia.

INTELIGENCIA NATURAL . UN MÉTODO EFICAZ PARA POTENCIAR LO MEJOR DE LOS SERES MÁS MARAVILLOSOS (Y COMPLEJOS) DEL UNIVERSO (ARANDA AGUILAR, JOSÉ CARLOS)

Muchos de nosotros recordamos la tensa espera de los resultados de los test de inteligencia que realizábamos en nuestra época escolar: «¿Seré un poco bobo?» «¿Podré llegar a ser médico?» «¿Seré una abogada brillante?» «¿Lograré hacer realidad mis sueños?»… Ni que decir tiene que, aunque pretendían ser confidenciales, a los pocos minutos todo el mundo conocía el resultado del resto de los compañeros. Mucho ha llovido desde entonces, y el C.I. —el afamado e hiperponderado Cociente o Coeficiente Intelectual—, ha tenido sobrado tiempo para demostrar que no era tan valioso como se decía. Nuestra experiencia vital lo confirma: empollones mal dirigidos que han fracasado estrepitosamente en la vida, frente a niños presuntamente mediocres que son en la actualidad profesionales o empresarios de éxito. El método de la Inteligencia Natural, recogido de manera didáctica en este libro, integra de forma armónica y equilibrada las distintas «inteligencias» para potenciar el talento y formar adecuadamente niños felices, a través del sentido común y de muchas, muchas dosis de experiencia.