Educación pedagogía

ENSEÑAR A ENTENDER LO QUE SE LEE : LA ALFABETIZACIÓN EN LA FAMILIA Y EN LA ESCUELA . LA ALFABETIZACION EN LA FAMILIA Y EN LA ESCUELA (BRASLAVSKY, BERTA)

Este libro se ocupa de la alfabetización temprana, entre el nacimiento y los ocho años de edad, en los niveles iniciales de la educación, donde se realiza la primera apuesta por la igualdad de oportunidades. A lo largo de sus cuatro pAs hace una nueva interpretación de la entidad de la lengua y del acto de leer y escribir, analiza lo métodos tradicionales de enseñanza de la lectura, sus críticas y rectificaciones, la evolución del proceso en el desarrollo de los niños, y termina con el análisis del sistema de educación formal y su rol en la aplicación de un modelo holístico de alfabetización temprana.

LA INTELIGENCIA RELIGIOSA . EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN (GÓMEZ-FERRER LOZANO, GUILLERMO)

Tras varios años como profesor de diferentes asignaturas en una universidad católica, el autor se pregunta: ¿qué ofrece de diferente una formación católica sobre los contenidos que él imparte de otra que no lo sea? Esa diferencia ¿aporta algún valor o lo reduce? ¿Existe un modo propiamente católico de abordar cualquier saber? Y si ese modo es posible, ¿sería extrapolable a otros contenidos de aprendizaje, ya sea una asignatura escolar o la educación de los hijos? En definitiva, ¿qué tiene de diferente la educación católica de otra que no lo sea? ¿Existe una inteligencia religiosa, al igual que existe una inteligencia racional, emocional o estética? La afirmación que encontrará el lector en estas páginas está muy lejos de las respuestas habituales: la educación católica ofrece una forma de pensar que permite conocer la realidad de una manera mucho más completa, plena y significativa. Este método es definido como inteligencia religiosa, y es necesario, pues amplía la visión desde la que se aporta cualquier saber. Este libro presenta, en un primer bloque, los principios en los que se fundamenta la inteligencia religiosa, y en un segundo bloque la docencia universitaria católica desde la experiencia del propio autor. Lo que se busca es estimular una manera propia de pensar, una manera religiosa de interpretar la realidad, y cómo educar en esa manera de interpretar para que esta sea válida en la vida.

LA EDUCACIÓN (COM)PARTIDA . SENTIDO Y ACENTOS (VÍLCHEZ MARTÍN, LUIS FERNANDO)

Al elaborar y ofrecer este relato educativo -dice el autor- soy consciente de que en cierto modo narro mi vida, o más exactamente la lectura de mi vida. Como también soy consciente de proponer, a través del relato, una invitación a la búsqueda del sentido de la educación y, a través de ella, un sentido para la vida. No lo hago, obviamente, con afán doctrinal, mucho menos ejemplarizante, pero sí desde lo más sincero de mí mismo. Es un relato subjetivo, como todos los relatos, que se ofrece con el deseo de que pueda servir a otros. En todo caso, para compartirlo con quienes aman la educación y se preocupan por ella. En la educación, entendida en su más amplio sentido y en sus muchas dimensiones, he encontrado un sentido para mi vida. Como les ha ocurrido y les ocurre a tantos profesores y maestros a lo largo del tiempo.

QUÉ DICEN LOS BEBÉS ANTES DE EMPEZAR A HABLAR . CÓMO EXPRESAN LOS NIÑOS SUS PRIMEROS SENTIMIENTOS (HOLINGER, PAUL C. / DONER, KALIA)

Esta magnífica obra, enriquecida con ilustrativas fotografías, proporciona las pautas necesarias para comprender los sentimientos y el comportamiento del bebé. Basándose en investigaciones recientes, ofrece a los padres una nueva perspectiva sobre cómo perciben sus bebés el mundo y la gente que los rodea. El objetivo de este libro es ayudar a los padres a desarrollar el potencial de sus hijos, prevenir problemas y criar niños felices, sanos y responsables. El autor describe las nueve señales innatas que utilizan todos los bebés para expresar sus deseos y necesidades. Qué dicen los bebés antes de empezar a hablar ayuda a los padres a sentirse más seguros y conscientes en sus interacciones con sus hijos.

CÓMO DESPERTAR EL TALENTO DE LOS NIÑOS (REIG, ENRIQUE / REIG SALAZAR, ENRIQUE)

Convertirse en un genio es lograr que aflore el inmenso potencial que llevamos dentro, cristalizar el bagaje de nuestras posibilidades reales como lo hacen la semilla que germina hasta convertirse en un gigantesco roble o la oruga que se transforma en una espléndida mariposa. Steve Jobs lo expresó a la perfección: «Ser el más rico del cementerio no es lo que me importa, acostarme cada noche y recordar que ese día he hecho algo genial sí». Pero ese salto en el desarrollo personal es el resultado de una enseñanza bien ejecutada -tarea en la que están involucrados también los padres- y la motivación es a su vez el motor que permite al que instruye enseñar y al niño aprender. Este libro recoge un conjunto de reflexiones y contenidos prácticos para padres y profesores que les permitirá realizar mejor su labor como conductores del aprendizaje en hijos y alumnos, y lograr que, con esa guía, puedan elevar al máximo su potencial y convertirse, por medio del talento, en auténticos genios.

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. FÍSICA Y QUÍMICA. TEMARIO. VOLUMEN I. FÍSICA I . ..SECUNDARIA.FISICA I (RUIZ MARTINEZ JESUS)

Este libro desarrolla los temas del primer volumen del temario de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Física y Química, que Editorial MAD pone a disposición de todos aquéllos que aspiren a conseguir una excelente preparación que garantice su éxito en las oposiciones. Los temas que ofrecemos son el fruto de muchos años de dedicación a la preparación de opositores de Física y Química, y cuya calidad ha quedado sobradamente contrastada por los excelentes resultados. Estamos convencidos de que esta obra encontrará, entre los aspirantes al profesorado de Enseñanza Secundaria que preparan su oposición, la acogida que se merece, pues tienen la garantía de disponer de unos temas de alta calidad, extraordinario rigor y gran claridad expositiva, además de una perfecta actualización, gran abundancia de datos que permiten personalizar cada tema si se desea, una exhaustiva y selecta bibliografía, un adecuado enfoque y planteamiento de cada tema, y una presentación esquemática y ordenada por el modo de abordar los asuntos planteados. En fin, aquí encontrará el opositor absolutamente todo el material que necesita para preparar su oposición al más alto nivel.