Educación Primaria

MÉTODO GLOBALIZADO. 2 PRIMARIA, 3 TRIMESTRE. TRAMPOLÍN. CANARIAS (FERRANDÍZ, BLANCA / MONZÓ, AMPARO / SOLANA, PILAR / VACAS MUÑOZ, PILAR / ORO PRADERA, BEGOÑA / SANTAOLALLA PASCUAL, ELSA / MENÉNDEZ-PONTE, MARÍA)

El proyecto Trampolin se basa en tres pilares fundamentales para que la adquisición de las competencias básicas sean verdaderamente eficaz: - Desarrollo de habilidades lectoras para leer y comprender textos de diferentes tipologías - Mejora y mantenimiento de la atención para poder adquiriri conocimientos y para comprender los mensajes tanto orales como escritos. - Potenciación del razonamiento lógico como medio para interpretar y comprender mejor las situaciones del entorno y también como la mejor estrategia para encontrar soluciones

MÚSICA, EN CLAVE DE SOL. 2 PRIMARIA. COMUNIDAD VALENCIANA (GIL ARRÁEZ, VICENTE / DEL ÁLAMO CABALLERO, LAMBERTO)

El proyecto En clave de sol para el área de Musica es un nuevo enfoque de repleto de canciones cercanas a los alumnos y con gran variedad de actividades para descubrir la música de forma amena y entretenida.Cada unidad incluye:- Una actividad motivadora- Educación auditiva y audición de una pieza musical o cuento sonorizado- Propuestas de lenguaje musical con especial atención al ritmo y a la entonación- Canción con una activadad asociada- Actividades de expresión instrumental y corporal- Actividades de repaso

LA CANCIÓN DE AMINA. CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA [TERCER CICLO] (ORO PRADERA, BEGOÑA)

¿Qué es Leer y más? Leer y más es un proyecto global de lectura con una serie de materiales para trabajar la comprensión lectora... y más: -Para comprender de verdad lo que dice el texto, tanto implícita como explícitamente. -Sobre novelas completas, seleccionadas en función de las temáticas más solicitadas por profesores y padres de alumnos. -Con muchas actividades basadas en el modelo propuesto por las pruebas PISA, que se centran en el desarrollo de las destrezas esenciales para la vida. Leer y más: para obtener aún más provecho de la lectura. Los títulos están agrupados por ciclo y no por curso para favorecer la libertad de elección según el nivel lector de cada grupo. Este plan lector aborda el trabajo de la comprensión lectora de un modo amplio, tal como se pide en las pruebas PISA, ayudando a los lectores a interpretar globalmente las obras y aportándoles herramientas para mejorar las destrezas lectoras. Para conseguirlo se proponen cinco tipos de actividades distintas: Comprender globalmente.Obtener información.Elaborar información.Reflexionar sobre el contenido de un texto.Reflexionar sobre la estructura de un texto.Los títulos que trabaja este plan han sido seleccionados por su calidad literaria y por los valores que aportan a la formación de los alumnos. Títulos del plan: Leer y más ConvivenciaIgualdad entre sexosEducación para la saludMedio ambiente 1º CICLOLa fuerza de la gacelaLisa muchaprisaEl tren saltamontesAmalia, Amelia y Emilia 2º CICLOLa sopera y el cazoSusana ojos negrosPandillas rivales¡Por fin bruja!La flaca y el gordoEl amigo de HérculesLas hadas verdesLas ballenas cautivas 3º CICLOEl brujo y el vientoLas desventuras de SophieLa canción de AminaDe chico a chicaAurelio tiene un problema gordísimoMamá se ha marchadoEl complot de las floresTerror en Winnipeg

MOUSSA SOMIA (BAUTISTA, MARÍA)

En el poblet on viu Moussa els somnis han desaparegut. Però a ningú sembla importar-li. A ningú menys a Moussa, que no està disposat a quedar-se sense somnis i inicia una meravellosa aventura per buscar-los. Aconseguirà portar-los de tornada?