Educación Secundaria Obligatoria

PAM 1. CRÈDIT VARIABLE . PROJECTE PER A APRENDRE MILLOR (BAQUÉS I TRENCHS, MARIAN)

El Projecte per a aprendre millor (PAM) vol ajudar els estudiants de secundària en dues coses: - a exercitar habilitats i aptituds bàsiques en qualsevol aprenentatge; - a millorar l'aprenentatge, és a dir, a aprendre millor. És un projecte pensat per dur-lo a terme a classe, amb el suport de la professora o del professor, combinant el treball individual, en petit grup o en gran grup.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 ESO. PROJECTE 3.16 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA)

El projecte 3.16 és el nom que rep la línia dels nous materials educatius d'Editorial Cruïlla, que abasta des d'Educación Infantil fins a Secundària i que aposten por un projecte educatiu integral: - Educar a descubrir, construir conneixements - Educar a pensar, ensenyar a aprendre - Educar a ser, fer créixer persones

REFUERZO DE LENGUA. 2 ESO (ALONSO, JAVIER)

Colección de cuadernos independientes de los cuatro cursos de Secundaria. Para trabajar y consolidar todos los contenidos de la ESO de acuerdo a las necesidades de cada alumno.

RELIGIÓN CATÓLICA 3º ESO. PROYECTO DEBA (SALAS XIMELIS ANTONIO / NIETO CATALINAS JESÚS / RODRÍGUEZ DE CASTRO JUAN JOSÉ / CRESPO VARONA MARÍA ANTONIA / MAJO DELGADO MIGUEL ÁNGEL / AZNAR GUERRI SILVIA)

El libro consta de 9 unidades, cada una de las cuales tiene 12 páginas. Cada unidad comienza con una página de presentación. En la página 2 (Para empezar), se ofrecen historias, narraciones, datos... que sirven de punto de partida para la reflexión. En las páginas 3 a 8 de cada unidad se desarrollan los contenidos. La página 9 (Cuéntame) presenta a personajes o instituciones que han tenido o tienen un papel relevante en la historia de la Iglesia. Con la página 10 (Aplícate el cuento) se quiere que el alumnado descubra que todo lo estudiado tiene que ver con su vida, con su realidad. La página 11 (A tener en cuenta) consta de un mapa conceptual. En la última página de cada unidad (A prueba) se ofrecen ejercicios a modo de autoevaluación.