Español / Castellano

SILENCIOS DEL BOSQUE (DOMÕNGUEZ GONZÀLEZ, PATRICIO)

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LÉXICO Y GRAMÁTICA HABLANTES DE ALEMÁN (SÁNCHEZ CASTRO, MARTA / VOGLER, ANDREAS)

Cuaderno de autoaprendizaje para estudiantes de español de nivel A1/A2 del MCER, que tienen el alemán como lengua nativa.Libro de autoaprendizaje de ELE para trabajar la gramática y, el léxico. Las explicaciones léxicas y lingüísticas están traducidas al alemán. Dividido en 10 unidades, presenta los diferentes usos y reglas del español, junto con numerosos ejemplos en español y en alemán. Interesantes indicaciones sobre como evitar los errores más comunes del estudiante de habla alemana cuando se comunica en español. Ofrece numerosas actividades ágiles y dinámicas, con constantes guiños a internet. Hay un solucionario al final del libro en el que se encuentran las respuestas a los ejercicios propuestos.

PASAPORTE 1 (A1) – LIBRO DE EJERCICIOS + CD AUDIO (CERROLAZA ARAGÓN, MATILDE / JUSTO MUÑOZ, PILAR / CERROLAZA GILI, ÓSCAR)

Libro de ejercicios de PASAPORTE 1 (A1). Permite al estudiante reforzar el desarrollo de las competencias lingüístico-comunicativas porque trabaja de forma integrada todos los contenidos del nivel A1. Está compuesto por seis módulos. Cada uno se abre con una ficha de autoaprendizaje y contiene 7 fichas independientes de léxico, gramática, funciones y fonética, y ortografía. En cada ficha se proponen una serie de ejercicios en los que los estudiantes tienen que utilizar las diferentes actividades de la lengua (comprensión, expresión, interacción y mediación). Al final del libro se incluye un Glosario correspondiente al Nivel A1.

HACIA AMÉRICA 3. EL REGRESO . COLECCIÓN JUVENIL.ES (PUPPO, FLAVIA)

Dirigido a estudiantes de ELE de nivel B1 del MCER, de 11 a 17 años. Lectura graduada que se incluye en la Colección Juvenil.es. El abuelo Agustín cuenta a sus nietas y amigos la historia de los Bravo, familia que emigró a Argentina en busca de una vida mejor. Su objetivo es entretener y hacer que el alumno disfrute con la lectura. Hacia América es una trilogía que comienza con El viaje, continúa con Una nueva vida, y termina con El regreso donde se llega al final de la historia de cada uno de los protagonistas de esta saga familiar .Los distintos orígenes de los participantes reflejan diferentes variedades de español. ras la lectura, se proponen una serie de actividades que ponen a prueba los conocimientos geográficos e históricos del alumno, así como los conocimientos gramaticales y de léxico. Hay un solucionario al final del libro. Va acompañado de un CD audio en el que aparece la lectura grabada, para trabajar la comprensión oral.

ANTHOLOGOS: POÉTICA DE LA ANTOLOGÍA POÉTICA (RUIZ CASANOVA, JOSÉ FRANCISCO)

Este libro se estructura en tres partes. En la primera, se estudian algunos aspectos externos y muy significativos de los libros que llamamos antologías, cuáles son sus orígenes y los orígenes del término, es decir, el sentido que culturalmente tiene el hecho de seleccionar y la figura del antólogo como «seleccionador» y como «autor». En la segunda parte se abordan temas de teoría literaria aplicados al estudio de las antologías: la clasificación y caracterización de los modos antológicos, la relación con el concepto de «canon literario» y la previa delimitación de éste en sí mismo y respecto de las antologías poéticas. Se ensaya asimismo el análisis de lo que el autor, José Francisco Ruiz Casanova, denomina «poética de la antología» y se estudian los modos de recepción crítica a la vez que se propone un nuevo paradigma crítico para las antologías. La tercera parte está dedicada a los modelos antológicos de la poesía española, al estudio y comentario de las antologías del siglo XX más significativas y se presenta, para terminar, un esbozo de un futuro trabajo sobre una Historia global de las antologías poéticas españolas desde el siglo XV hasta el XX.

TEATRO Y TRADUCCIÓN . APROXIMACIÓN INTERDISCIPLINARIA DESDE LA OBRA DE SHAKESPEARE (EZPELETA PIORNO, PILAR)

Este libro propone una manera de mirar el texto dramático a todos aquellos que se aproximan a él para mostrárselo a otros, especialmente los traductores, pero también los estudiosos, los profesores de traducción, los directores de escena, los actores, tomando el corpus shakespeariano como eje de la reflexión. A este propósito se ensayan algunos conceptos y procedimientos elaborados por la semiótica teatral, la pragmática, la lingüística, la sociología y la traductología contemporáneas como instrumentos que posibilitan descubrir los mecanismos comunicativos y de construcción del significado de los textos dramáticos. Posteriormente se señalan los aspectos particularmente relevantes para la traducción, por su significado, por su función y por su potencial dramático y teatral desde tres perspectivas diferentes: la comunicativa, la pragmática y la semántica. Finalmente se propone un modelo de análisis para la traducción de textos dramáticos que cruza esas tres perspectivas con diferentes unidades en el macro y microanálisis y con los dos sistemas de comunicación propios del drama y el teatro: el sistema de comunicación externo y el sistema de comunicación interno. Dos preguntas fundamentales subyacen al planteamiento de este libro: qué es el texto dramático y cómo se traduce. La primera lleva a la autora a explorar lo esencial y definitorio del texto dramático; para responder a la segunda, la autora propone que para traducir un texto dramático hay que entender lo que realmente es, y no sólo lo que dice y cómo lo dice, es decir, entender el modo de manipulación, construcción y ejecución del texto para poder reescribirlo. Y es esta una aportación que permite dar un paso adelante en la comprensión de la traducción teatral y del fenómeno teatral en su conjunto.

ESPAÑOL PARA HABLANTES DE FRANCÉS (B1) (IZQUIERDO, CARMEN)

Curso de español para estudiantes de lengua materna francesa de nivel B1 del MCER. Libro de autoaprendizaje de ELE para trabajar la gramática, el léxico y el vocabulario. Las explicaciones léxicas y lingüísticas están traducidas all francés. Dividido en 10 unidades, que giran en torno a un determinado campo didáctico, en las que se trabajan aspectos gramaticales y de vocabulario, de forma comparativa entre el español y el francés.Diferentes usos y reglas del español, junto con numerosos ejemplos en español y en francés. Interesantes indicaciones sobre como evitar los errores más comunes del estudiante de habla francesa cuando se comunica en español. Un solucionario final en el que se encuentran las respuestas a los ejercicios propuestos.