Formación industrial o vocacional

MANUAL PRÁCTICO PARA EL OPOSITOR

> Este libro está escrito de tú a tú, sin rodeos ni teoría abstracta. Es un manual eminentemente práctico para los opositores al cuerpo de maestros que desean innovar y presentar una PROGRAMACIÓN POR PROYECTOS. Escrito desde la experiencia de la presidenta de un tribunal, os dará pautas para realizar satisfactoriamente cada una de las pruebas de las que consta la fase de oposición, INCLUIDA LA DEFENSA ORAL DE LA PROGRAMACIÓN. Veréis un ejemplo práctico de una programación – proyecto “EL LIBRO DE PIRATERÍA” (realizado conforme a los requisitos exigidos en la convocatoria) y un discurso de 20 minutos escrito como defensa del mismo. Además es un libro recomendable para todos aquellos docentes que quieran animarse a trabajar por proyectos y convertir el día a día de su aula en una aventura. ¿Quién ha dicho que educación y diversión no puedan ir unidas?ÍndiceManual Práctico para el Opositor: cómo realizar una programación por proyectos y defenderla ante al tribunal 1. INTRODUCCIÓN 2. PRESENTACIÓN 3. CONSIDERACIONES BÁSICAS SOBRE LA FASE DE OPOSICIÓN 4. PARTE TEÓRICA. PRUEBA A 5. PARTE PRÁCTICA. PRUEBA B1 - CÓMO REALIZAR UNA PROGRAMACIÓN DIFERENTE - EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: LIBRO DE PIRATERÍA - CÓMO REALIZAR LA DEFENSA ORAL DEL PROYECTO - EJEMPLO DE DEFENSA ORAL (DEL LIBRO DE PIRATERÍA) 6 PARTE PRÁCTICA. PRUEBA B2 7. DESPEDIDA Y CIERRE 8. BIBLIOGRAFÍA ANEXO GUIÓN PARA LA DEFENSA ORAL

FARMACOTERAPIA GENERAL

>PRÓLOGO Todo es veneno, nada es veneno, es la dosis lo que hace el veneno (Paracelso). La Organización Mundial de la Salud define reacción adversa a medicamentos como todo efecto perjudicial y no deseado que se presenta después de la administración de un medicamento a las dosis normalmente utilizadas en el hombre para la profilaxis, diagnóstico o tratamiento de una enfermedad o con objeto de modificar una función biológica. Es difícil valorar la relación beneficio-riesgo de los tratamientos farmacoterapéuticos. Sin embargo el manejo adecuado de los medicamentos puede disminuir la probabilidad de aparición de acontecimientos adversos y ayudar a conseguir una farmacoterapia más eficaz y segura. La intención de la presente publicación es dar a conocer los aspectos más relevantes de los medicamentos, tales como los mecanismos de acción, actividades farmacológicas, aplicaciones terapeúticas, efectos adversos, etc, para conseguir resultados farmacoterapéuticos óptimos en los pacientes. Los ensayos clínicos y los diferentes estudios permiten conocer aspectos nuevos de los fármacos ya comercializados, y dan lugar a la aparición de otros nuevos, aumentando día a día nuestro arsenal terapéutico. Hemos intentado reflejar los puntos más novedosos de los medicamentos empleados en la práctica clínica habitual y contribuir de esta forma al uso racional de los medicamentos. Esperamos sea de su agrado. Los autores.ÍndiceFarmacoterapia General. Formación CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN A LA FARMACOTERAPIA 1.1 Conceptos generales 1.2 Proceso LADME 1.3 Mecanismos de acción y toxicidad CAPÍTULO II. PROBLEMAS FARMACOTERAPÉUTICOS 2.1 Proceso farmacoterapéutico 2.2 Monitorización farmacoterapéutica CAPÍTULO III. USO DE FÁRMACOS EN SITUACIONES ESPECIALES 3.1 Embarazo y lactancia 3.2 Neonatos y niños 3.3 Pacientes geriátricos 3.4 Obesidad 3.4 Insuficiencias orgánicas: renal y hepática. CAPÍTULO IV. FÁRMACOS ACTIVOS SOBRE EL APARATO RESPIRATORIO 4.1 Fisiología 4.2 Antiasmáticos 4.3 Mucolíticos y expectorantes 4.4 Antitusígenos 4.5 Fármacos usados en la hipertensión pulmonar. CAPÍTULO V. FÁRMACOS ACTIVOS SOBRE EL APARATO DIGESTIVO 5.1 Fisiología 5.2 Modificadores de la secreción gástrica 5.3 Modificadores de la motilidad. Eméticos y antiméticos 5.4 Laxantes, antidiarreicos y otros. CAPÍTULO VI. SISTEMA ENDOCRINO 6.1 Fisiología 6.2 Hormonas neurohipofisarias 6.3 Hormonas adenohipofisarias 6.4 Fármacos que actúan sobre la función tiroidea 6.5 Hormonas sexuales. Fármacos usados en la disfunción sexual masculina 6.6 Hormonas suprarrenales: Corticodes CAPÍTULO VII. FÁRMACOS QUE ACTÚAN SOBRE EL METABOLISMO 7.1 Fármacos que actúan sobre el metabolismo glucídico 7.2 Fármacos que actúan sobre el metabolismo del calcio 7.3 Hipolipemiantes 7.4 Antihiperuricémicos CAPÍTULO VIII. DOLOR E INFLAMACIÓN 8.1 Introducción 8.2 Anestésicos locales 8.3 Anestésicos generales 8.4 Analgésicos opiáceos 8.5 AINES 8.6 Antirreumáticos CAPÍTULO IX. SISTEMA CARDIOVASCULAR 9.1 Introducción. 9.2 Hipertensión arterial. Fármacos vasoactivos. 9.3 Angina de pecho e infarto de miocardio 9.4 Insuficiencia cardíaca 9.5 Arritmias CAPÍTULO X. SANGRE 10.1 Fisiología 10.2 Fármacos antianémicos 10.3 Trombosis: Anticoagulantes y antitrombóticos. 10.4 Antifibrinolíticos y fibrinolíticos. Hemostáticos CAPÍTULO XI. ANTIINFECCIOSOS (I) 11.1 Antisépticos y desinfectantes 11.2 Introducción a los antibióticos 11.2 Inhibidores de la síntesis de la pared 11.3 Inhibidores de la síntesis de proteínas 11.4 Modificadores de la permeabilidad bacteriana CAPÍTULO XII. ANTIINFECIOSOS (II) 12.1 Inhibidores de la síntesis de ácidos nucleicos 12.2 Otros antibióticos 12.3 Antituberculosos y antileprosos 12.4 Antifúngicos. Criterios de uso 12.5 Antivirales 12.6 Antiparasitarios CAPÍTULO XIII. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL 13.1 Ansiolíticos y sedantes 13.2 Antiepilépticos 13.3 Antiparkinsonianos 13.4 Neurolépticos 13.5 Antidepresivos 13.6 Otros fármacos activos sobre el sistema nervioso central. CAPÍTULO XVI. CÁNCER E INMUNIDAD 14.1 Introducción 14.2 Antineoplásicos 14.3 Fármacos moduladores de la inmunidad. Vacunas CAPÍTULO XV. TERAPIA NUTRICIONAL 15.1 Introducción 15.2 Nutrición enteral 15.3 Nutrición parenteral CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTO. CFGM. (GUIA DEL PROFESOR)

El material didáctico que se presenta a continuación está concebido de forma que su utilización sea lo más cómoda, accesible y sencilla posible. Por esta razón, se ha dividido en dos partes:Guía Didáctica:La programación del módulo.La programación del aula con el desarrollo de las distintas unidades didácticas, incluyendo:– El contenido correspondiente.– La temporalización.– Las actividades de enseñanza/aprendizaje.– Los criterios de evaluación.– La solución de los distintos ejercicios propuestos y actividades.– La solución de los tests de conocimientos.La finalidad de esta guía es únicamente orientar al profesorado que imparte este módulo, a la vez que constituye una propuesta abierta para su modificación cuando el profesor tenga en cuenta las características socio-laborales de su entorno.CD-ROM de recursos:Sirve de complemento a la guía didáctica. Todos los materiales incluidos en este CD siguen la línea didáctica del libro de texto. En el mismo se han incluido ampliaciones de los contenidos más importantes que facilitan al profesorado su tarea docente atendiendo a las necesidades educativas detectadas en el aula y en la diversidad del alumnado.Confiamos en que esta obra sea una herramienta útil y eficaz que contribuya a la mejora de su labor docente.Para más información, consulte nuestra página Web: http://www.ra-ma.es/cf ÍndiceINTRODUCCIÓNEL MÓDULO DE DESARROLLO DE SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTOPROGRAMACIÓNMetodología didácticaRelación secuenciada de las unidades de trabajoTemporalizaciónCAPÍTULO 1. Caracteri zación de sistemas operativos ContenidosTiempo estimado de duraciónProcedimientosActividades de aprendizaje y Criterios de evaluaciónSolucionario de ejerciciosSolucionario del Test de ConocimientosCAPÍTULO 2. El sistema de archivos ContenidosTiempo estimado de duraciónProcedimientosActividades de aprendizaje y criterios de evaluaciónSolucionario de ejerciciosSolucionario del Test de ConocimientosCAPÍTULO 3. Instalación de un sistema operativo ContenidosTiempo estimado de duraciónProcedimientosActividades de aprendizaje y criterios de evaluaciónSolucionario de ejerciciosCAPÍTULO 4. Reali zación de tareas básicas so bre los sistemas operativos ContenidosTiempo estimado de duraciónProcedimientosActividades de aprendizaje y criterios de evaluaciónSolucionario de ejercicios de Windows xpSolucionario del Test de Conocimientos de Windows xpSolucionario de ejercicios de UbuntuSolucionario del Test de Conocimientos de UbuntuCAPÍTULO 5. Administración de losistemas operativos ContenidosTiempo estimado de duraciónPr ocedimientosActividades de aprendizaje y criterios de evaluaciónSolucionario de ejercicios con Windows XP Solucionario del Test de Conocimientos de Windows xpSolucionario de ejercicios con UbuntuSolucionario del Test de Conocimientos de UbuntuCAPÍTULO 6. Configuración de máquinas virtuales ContenidosTiempo estimado de duraciónProcedimientosActividades de aprendizaje y criterios de evaluaciónSolucionario de ejerciciosSolucionario del Test de Conocimientos