CELADOR CONDUCTOR DEL SERVICIO ANDALUZ DE SALUD. TEMARIO ESPECÍFICO VOLUMEN 1 (MARTOS NAVARRO, FERNANDO / GOMEZ MARTINEZ, DOMINGO / PIÑA RUIZ, DOLORES / LOPEZ ALVAREZ, JOSE LUIS / VALBUENA RODRIGUEZ, OSCAR)
EL MALETIN DE LA R. CUADERNO DEL ALUMNO (GONZÁLEZ RUS, GASPAR / GARCÍA GONZÁLEZ, ISABEL Mª / GONZÁLEZ MATA, Mª DOLORES / LÓPEZ MESA, ANA)
Entendemos la dislalia como la pronunciación incorrecta de determinados fonemas debido a problemas de omisión, sustitución o distorsión. El niño/a que presenta esta dificultad cree que habla bien, sin darse cuenta de sus propios errores, y aunque se
CUERPOS SUPERIORES FACULTATIVO Y DE INVESTIGADORES AGRARIOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS. TEMARIO MATERIAS GENERALES VOLUMEN 2 (MARTOS NAVARRO, FERNANDO / TORRES FONSECA, FRANCISCO JESUS / SOUTO FERNÁNDEZ, RAFAEL SANTIAGO / TORRES FONSECA, TERESA)
QUÍMICA PARA EL ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR PRUEBA DE ACCESO TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PRUEBA LIBRE (CENTRO DE ESTUDIOS VECTOR, S.L.)
ENFERMERO/A DEL SERVICIO ARAGONÉS DE SALUD. TEMARIO ESPECÍFICO VOLUMEN 1 (7, EDITORES / CLAVIJO GAMERO, ROCÍO / GÓMEZ MARTÍNEZ, DOMINGO / CABELLERO OLIVER, ANTONIO / SILVA GARCÍA, LUIS / BUENO MARISCAL, CLAUDIO / RICO CORRAL, MIGUEL A. / SILVA GARCÍA, CARMEN / GARCÍA)
FACILITACIÓN DE EQUIPOS DE INNOVACIÓN (AYESTARAN ETXEBERRIA, SABINO / BALLUERKA LASA, NEKANE / GOROSTIAGA MANTEROLA, ARANTZA / ARITZETA GALÁN, AITOR / GÓMEZ GERBOLÉS, OLGA)
El trabajo en equipo es un medio, un instrumento y una técnica para aprender a cooperar. El objetivo es aprender a utilizar la inevitable competición entre personas diferentes, conteniéndola dentro de los límites de una cooperación beneficiosa para todas ellas. Cooperar es construir algo nuevo a partir de la diferencia: cosas meteriales, formas de relación, proyectos, significados y valores compartidos.
ENFERMERO/A DEL SERVICIO DE SALUD DE CASTILLA Y LEÓN (SACYL). TEMARIO VOLUMEN 2 (7, EDITORES / CLAVIJO GAMERO, ROCÍO / CABALLERO OLIVER, ANTONIO / SILVA GARCÍA, LUIS / BUENO MARISCAL, CLAUDIO / RICO CORRAL, MIGUEL A. / SILVA GARCÍA, CARMEN / TORRES MORENO, JOAQUÍN / GIL RAMOS)
TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA DEL SERVICIO DE SALUD DE CASTILLA Y LEÓN (SACYL).TEMARIO VOLUMEN 2 (7, EDITORES / ANIA PALACIO, JOSÉ MANUEL / GÓMEZ MARTÍNEZ, DOMINGO / JUNQUERA VELASCO, CARMEN ROSA / SILVA GARCÍA, LUIS / ALES REINA, MANUEL / SILVA GARCÍA, CARMEN / LEÓN CASTRO, JUAN CARLOS / GA)
CUERPO DE MAESTROS. EDUCACIÓN INFANTIL. TEMARIO PRÁCTICO Y EXÁMENES RESUELTOS (LARA HIERRO, PALOMA)
El volumen que el opositor tiene ahora en sus manos pertenece a la colección que editorial CEP presenta para la correcta preparación de las oposiciones del Cuerpo de Maestros en la especialidad de Educación Infantil./La obra contiene tres grandes bloques, el primero es una gran ayuda para el opositor; pues la autora explica en qué consiste un caso práctico y aborda las diferentes maneras de resolución posibles. En el segundo apartado se plantean supuestos resueltos que pueden servir como ejemplo para hacer frente a otros similares. También se ofrecen supuestos no resueltos pertenecientes a otras convocatorias de distintas CCAA, para que los aspirantes puedan practicar./Y la tercera y última parte del libro recoge la legislación tanto Estatal como Autonómica, imprescindibles ambas para una adecuada resolución de esta fase práctica del examen./Finalmente, mencionar que los autores de estas publicaciones son profesionales de reconocido prestigio en el mundo docente, lo que es una garantía para el opositor de que en estos textos va a encontrar contenidos totalmente actualizados y útiles para las próximas convocatorias
CÓMO SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS EN EL AULA . ESTRATEGIAS PARA EVALUAR EFICAZMENTE A LOS ALUMNOS, CUMPLIMENTAR EL PAPELEO, ESTABLECER UNA DISCIPLINA JUSTA EN EL AULA Y FOMENTAR EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS (PARSONS, LES)
COSMOPOLITISMO Y EDUCACIÓN . APRENDER Y TRABAJAR EN UN MUNDO SIN FRONTERAS (SANTOS REGO, MIGUEL ÁNGEL / ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN / GOZÁLVEZ PÉREZ, VICENT / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / ÁLVAREZ CASTILLO, JOSÉ LUIS / GONZÁLEZ GONZÁLEZ, HUGO / NAVAL, CONCEPCIÓN / LÓPEZ-JACO)
Vivimos inmersos en un proceso de globalización prácticamente irrefrenable desde que el avance de la tecnología ha desbordado los diques de contención en la economía, haciéndola más interdependiente, vulnerable y necesitada de gestores responsables. Así, el añejo sentido de una educación fijada según contextos nacionales se ha mudado en otro más ligado a la complejidad y a la incertidumbre, donde el dominio de contenidos académicos discretos ha de complementarse, eficazmente, con el dominio de habilidades comunicativas propias de una sociedad cosmopolita, donde ya es posible aprender y trabajar bajo formatos de total conectividad e interactividad. Se necesitan, pues, políticas educativas que hagan lo posible por optimizar el capital social e intercultural de los individuos, a fin de abrir nuevas vías al aprendizaje y al desarrollo de las competencias que precisan los ciudadanos en el mundo actual. Este libro plantea problemas y ofrece respuestas en el marco de la dialéctica aprendizaje-formación-trabajo en la sociedad cosmopolita, entendida no como ideal romántico sino como deriva de flujos históricos mediados por la tecnología y la comunicación. Tal vez lo que debería importarnos en la encrucijada a la que hemos sido arrastrados por la primera gran crisis económica de este siglo es la construcción de proyectos educativos fuertes, entrelazados desde la sociedad civil, evaluándolos según el servicio que presten a propósitos de equidad e inclusión cívica.
MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDAD Y DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN. UNA APROXIMACIÓN ANTROPOLÓGICA . UNA APROXIMACIÓN ANTROPOLÓGICA (DIETZ, GUNTHER)
A lo largo de cuatro capítulos el autor revisa críticamente algunos planteamientos sobre el multiculturalismo desde el posmodernismo, su tránsito a la interculturalidad, y propone una aproximación antropológica a su estudio y tratamiento, así como una metodología etnográfica para estudiar la educación intercultural. Sin limitarse a presentar la teoría y la práctica de la interculturalidad en los diferentes sistemas educativos, el autor aborda un importante tema de actualidad y analiza la "interculturalización" de forma tanto diacrónica como sincrónica.
